一个人既能认真地学习前人留下来的知识而又不受这些知识的约束,敢于另辟蹊径,言之成理,持之有故,有自己的独到之处是()。A.发现学习B.命题学习C.接受学习D.创新性学习

题目
一个人既能认真地学习前人留下来的知识而又不受这些知识的约束,敢于另辟蹊径,言之成理,持之有故,有自己的独到之处是()。

A.发现学习

B.命题学习

C.接受学习

D.创新性学习

相似考题

1.广大知识分子要增强()意识,敢于走前人没有走过的路,敢于抢占国内国际创新制高点。A.危机B.大局C.创新D.核心

2.主动式学习是指学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识,把前人创造的经验变成自己的经验。()此题为判断题(对，错)。

3.()通过传授者提供的内容呈现材料而掌握现场知识,把前人创造的经验变成自己的经验。A.接受式学习B.他主学习C.创新性学习

4.创新性学习是指一个人能摒弃前人留下来的知识,不受这些知识的约束,敢于另辟蹊径,形成自己的独到之处。()此题为判断题(对，错)。

更多“一个人既能认真地学习前人留下来的知识而又不受这些知识的约束,敢于另辟蹊径,言之成理,持之有故,有自己的独到之处是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。这类学习称之为（ ）。

    A．人类的学习

    B．广义的学习

    C．学生的学习

    D．成人的学习


    正确答案：C
    学习有广义和狭义之分，广义的学习包括人类和动物的学习，两者有本质的区别，学生的学习是人类学习的一种特殊形式，主要是指在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。

  • 第2题：

    “娴熟地、细致地、认真负责地、独立地、生动地、严谨地、熟练地”这些词汇是描述一个人的

    A．专业知识技能

    B．可迁移技能

    C．自我管理技能

    D．自然发展技能


    C. 自我管理技能

  • 第3题：

    【多选题】从建构主义“鱼牛”童话故事中，能得出关于学习的哪些观点？

    A．学习的过程是把外部的“知识”架构在自身原有的知识结构上，与其融合，建构成为自己的知识。

    B．学习时，只要自己认真就可以得到正确的知识。

    C．学习的过程就是对外部知识原封不动的复制过程。

    D．个体之间的学习因所处的环境条件可能存在着很大差异。


    学习的过程是把外部的“知识”架构在自身原有的知识结构上，与其融合，建构成为自己的知识。;个体之间的学习因所处的环境条件可能存在着很大差异。

  • 第4题：

    157、杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺，他们（）。

    A．敢于面对挑战，不怕失败，勇于担当

    B．不断地为自己设定更高的工作目标，要求自己有更加出色的工作成绩

    C．善于在工作实践中不断学习、探索，努力提升自己的知识和技能水平

    D．敢于质疑现状、尝试新知、突破自己，在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间


    ABCD

  • 第5题：

    【填空题】（）是指学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能，发展智力与能力，培养个性和思想品德的过程。狭义的学习即学生的学习。如学生上实训课、做作业等都是学习。


    A

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