一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。A:减少B:增加C:不变D:不确定

题目
一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。

A:减少
B:增加
C:不变
D:不确定
相似考题

1.群体转移(groupshift)也称风险转移,是指在群体决策和处在群体内部的成员个体决策两者之间,更倾向于做出冒险性决策的机会。()此题为判断题(对，错)。

2.在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。(A)减少(B)保持稳定(C)增加(D)受到抑制

3.一般来说，个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 A、迅速下降 B、提高 C、缓慢下降 D、不变

4.一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（ ）。A．减少B．增加C．不变D．不确定

参考答案和解析
答案：B
解析：
影响侵犯的因素有：1）情绪唤起水平，高的非特异性的情绪唤起水平（比如恶劣的心境），会直接导致个体的侵犯行为的增加，而特异性情绪的唤起水平（如性唤起），也可能增加人们侵犯的可能性（侵犯性）；2）道德发展水平，个体的道德发展水平越高，可以造成他人痛苦的侵犯行为就越难以发生；3）自我控制能力，个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生：4）社会角色与群体，如果社会对一种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性就会明显增加，另外，群体活动是去个性化最常见的情境，此时，个体在去个性化状态下行为的责任意识明显丧失，会做出一些通常不会做的行为，因此在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加；5）大众传媒的影响，电影电视、网络、报纸杂志等大众传媒的暴力和色情内其是儿童的侵犯性。
更多“一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。”相关问题

  • 第1题：

    在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选

    A.个性化
    B.从众
    C.去个性化
    D.反从众

    答案：C
    解析：
    考察知识点：国家心理咨询师(2级)/社会心理学/社会动机

  • 第2题：

    一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。

    A.减少
    B.保持不变
    C.增加
    D.快速减少

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    在群体活动时，个体的侵犯性一般会()。（2008-05）

    A:减少
    B:保持稳定
    C:增加
    D:受到抑制

    答案：C
    解析：
    侵犯行为的影响因素有：一是情绪唤起水平，恶劣心境、性的唤起会增加侵犯的可能性；二是道德发展水平越高，越难发生侵犯行为；三是自我控制能力下降时，易发生侵犯行为；四是在群体活动时，容忍会增加社会角色的侵犯行为；五是大众传媒的影响，反面的暴力和色情的内容，会增加公众，尤其是儿童的侵犯性。去个性化状态使人最大限度地降低了自我观察和评价的意识，使侵犯行为增加。

  • 第4题：

    一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )。单选

    A. 减少，
    B. 增加
    C. 不变
    D. 不确定

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    群体活动时，个体侵犯性倾向于增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第5题：

    一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会( )。单选

    A. 迅速下降
    B. 提高
    C. 缓慢下降
    D. 不变

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    去个性化是个体的一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下，侵犯行为会增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第6题：

    （ ）是群体极化在决策方面的特殊表现。人们倾向于在群体共同决策时比个人决策时表现出更大的冒险性。


    答案：
    解析：
    冒险转移

  • 第7题：

    群体促进作用是指（）

    A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高

    B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高

    C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低

    D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低


    A
    略

  • 第8题：

    在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。

    • A、倾向于减少
    • B、倾向于增加
    • C、不受影响
    • D、会迅速停止

    正确答案:B

  • 第9题：

    综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    群体促进作用是指（）
    A

    个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高

    B

    个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高

    C

    个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低

    D

    个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。
    A

    群体活动

    B

    不同的群体活动

    C

    不同的个体活动

    D

    个体活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们在社会生活中常会面临选择，要么选择风险小，报酬低的机会；要么选择风险大，报酬高的机会。究竟是在个人决策的情况下富于冒险性，还是在群体决策的情况下富于冒险性？有研究表明，群体比个体更富有冒险精神，群体倾向于获利大但成功率小的行为。以下哪项如果为真，最能支持上述研究结论？
    A

    .在群体进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策

    B

    .个体会将其意见与群体其他成员相互比较，因其想要被其他群体成员所接受及喜爱，所以个体往往会顺从群体的一般意见

    C

    .在群体决策中，很可能出现以个体或子群体为主发表意见、进行决策的情况，使群体决策为个体或子群体所左右

    D

    .群体决策有利于充分利用其成员不同的教育程度、经验和背景，他们的广泛参与有利于最高决策的科学性


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。
    (A)个体道德感越强，侵犯性越小
    (B)社会角色影响个体的侵犯性
    (C)去个性化会导致个体侵犯性降低
    (D)在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加


    答案：A,B,D
    解析：
    (基础知识，P144)
    本题考察侵犯行为的影响因素。侵犯行为的影响因素：情绪唤起水平、道德 发展水平（个体道德感越强，侵犯性越小）、自我控制能力、社会角色与群体（在群体活动 时，个体侵犯性倾向于增加）、大众传媒的影响。去个性化会导致个体侵犯性增加。

  • 第14题：

    一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)

    A:减少
    B:增加
    C:不变
    D:不确定

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。单选

    A. 减少
    B. 保持不变
    C. 增加
    D. 快速减少

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    去个性化是个体的一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下，侵犯行为会增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第16题：

    关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。多选

    A. 个体道德感越强，侵犯性越小
    B. 社会角色影响个体的侵犯性
    C. 去个性化会导致个体侵犯性降低
    D. 在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第17题：

    在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。

    A. 减少
    B. 保持稳定
    C. 增加
    D. 受到抑制

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    社会角色和群体会影响个体的侵犯性。（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）

  • 第18题：

    一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会（　　）。

    A.迅速下降
    B.提高
    C.缓慢下降
    D.不变

    答案：B
    解析：
    个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。自我控制水平与侵犯行为之间属于负相关。

  • 第19题：

    《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。

    • A、群体活动
    • B、不同的群体活动
    • C、不同的个体活动
    • D、个体活动

    正确答案:B

  • 第20题：

    在群体活动中个体作出努力一般都会比单独完成时偏多。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在群体活动中，个体的侵犯性一般会（）
    A

    减少

    B

    保持稳定

    C

    增加

    D

    受到抑制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。
    A

    减少

    B

    保持稳定

    C

    增加

    D

    受到抑制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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