一般来说，个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 A、迅速下降 B、提高 C、缓慢下降 D、不变

题目
一般来说，个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。

A、迅速下降
B、提高
C、缓慢下降
D、不变
相似考题

1.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。()

2.一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（ ）。A．减少B．增加C．不变D．不确定

3.在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。(A)减少(B)保持稳定(C)增加(D)受到抑制

4.自我意识在成年个体发展中主要经历的水平有哪些?

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  • 第1题：

    一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。

    A:减少
    B:增加
    C:不变
    D:不确定

    答案：B
    解析：
    影响侵犯的因素有：1）情绪唤起水平，高的非特异性的情绪唤起水平（比如恶劣的心境），会直接导致个体的侵犯行为的增加，而特异性情绪的唤起水平（如性唤起），也可能增加人们侵犯的可能性（侵犯性）；2）道德发展水平，个体的道德发展水平越高，可以造成他人痛苦的侵犯行为就越难以发生；3）自我控制能力，个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生：4）社会角色与群体，如果社会对一种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性就会明显增加，另外，群体活动是去个性化最常见的情境，此时，个体在去个性化状态下行为的责任意识明显丧失，会做出一些通常不会做的行为，因此在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加；5）大众传媒的影响，电影电视、网络、报纸杂志等大众传媒的暴力和色情内其是儿童的侵犯性。

  • 第2题：

    一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。

    A.减少
    B.保持不变
    C.增加
    D.快速减少

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)

    A:减少
    B:增加
    C:不变
    D:不确定

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    下列陈述中正确的包括( )。多选

    A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
    B. 成就动机越强的人抱负水平越高
    C. 个体施展才华的机会越多，成就动机越强
    D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    做出1+1=2很简单，成功的几率很大，但是会想去做吗 不会，A错误。BCD都正确，记住就行。

  • 第5题：

    关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。多选

    A. 个体道德感越强，侵犯性越小
    B. 社会角色影响个体的侵犯性
    C. 去个性化会导致个体侵犯性降低
    D. 在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第6题：

    在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。

    A. 减少
    B. 保持稳定
    C. 增加
    D. 受到抑制

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    社会角色和群体会影响个体的侵犯性。（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）

  • 第7题：

    一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会（　　）。

    A.迅速下降
    B.提高
    C.缓慢下降
    D.不变

    答案：B
    解析：
    个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。自我控制水平与侵犯行为之间属于负相关。

  • 第8题：

    去个体化概念的准确含义是（）。

    • A、自我意识和控制水平丧失
    • B、个性丧失
    • C、自我意识和控制水平下降
    • D、个性转移

    正确答案:C

  • 第9题：

    不同的个体的自我意识的发展水平和发展方向有着很小差异。（）


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    Diener认为引发去个体化行为的最主要的认知因素是（）
    A

    匿名性

    B

    自我意识降低

    C

    责任分担

    D

    从众


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。
    A

    减少

    B

    保持稳定

    C

    增加

    D

    受到抑制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    弱化的自我意识会增加个体行为和态度之间的一致性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。
    (A)个体道德感越强，侵犯性越小
    (B)社会角色影响个体的侵犯性
    (C)去个性化会导致个体侵犯性降低
    (D)在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加


    答案：A,B,D
    解析：
    (基础知识，P144)
    本题考察侵犯行为的影响因素。侵犯行为的影响因素：情绪唤起水平、道德 发展水平（个体道德感越强，侵犯性越小）、自我控制能力、社会角色与群体（在群体活动 时，个体侵犯性倾向于增加）、大众传媒的影响。去个性化会导致个体侵犯性增加。

  • 第14题：

    —般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会（ ）。
    (A)迅速下降 （B)提高
    (C)缓慢下降 （D)不变


    答案：B
    解析：
    个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。自我控制水平与侵犯行为之间属于负相关。

  • 第15题：

    一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。单选

    A. 减少
    B. 保持不变
    C. 增加
    D. 快速减少

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    去个性化是个体的一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下，侵犯行为会增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第16题：

    一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )。单选

    A. 减少，
    B. 增加
    C. 不变
    D. 不确定

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    群体活动时，个体侵犯性倾向于增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第17题：

    一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会( )。单选

    A. 迅速下降
    B. 提高
    C. 缓慢下降
    D. 不变

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会动机
    去个性化是个体的一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下，侵犯行为会增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）

  • 第18题：

    下列陈述中正确的包括（ ）。
    (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
    (B)成就动机越强的人抱负水平越高
    (C)个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强
    (D)失败的体验会降低个体的抱负水平


    答案：B,C,D
    解析：
    成功几率太大的活动，反而不会激发个体高水平的成就动机。成就动机越强的人，抱负水平也越高。个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强。失败的体验会降低个体的抱负水平。

  • 第19题：

    衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。

    A自我意识分化

    B自我意识协调

    C自我意识平衡

    D自我意识水平提高


    A
    略

  • 第20题：

    弱化的自我意识会增加个体行为和态度之间的一致性。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    去个体化概念的准确含义是（）。
    A

    自我意识和控制水平丧失

    B

    个性丧失

    C

    自我意识和控制水平下降

    D

    个性转移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。
    A

    自我意识分化

    B

    自我意识协调

    C

    自我意识平衡

    D

    自我意识水平提高


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实施人力资源培训开发的主要目的不包括（）。
    A

    提高个体的自我意识水平

    B

    提高个体的工资水平

    C

    提高个体的工作动机

    D

    提高个体的技能


    正确答案： B
    解析： 组织实施培训与开发主要有以下几个目的：帮助员工胜任本职工作；提高组织或个人的绩效；增强组织或个人的适应能力；增强员工对组织的认同感和归属感。

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