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  • 第1题:

    [单选题] 一般情况下,个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性,这是因为 (  )。

    A.角色领悟
    B.自我概念的作用
    C.角色期待
    D.印象管理的需要

    答案:B
    解析:
    自我概念的功能:①保持个体内在的一致性。个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。通过维持内在一致性,自我概念实际引导着个体行为。②解释经验。某种经验对个体的意义是由其自我概念决定的,不同个体对相同的经验有不同的解释,这可能是因为他们的自我概念不同。③决定期待。在不同情境中,个体对事物的期待、对自己行为的解释与自我期待均取决于个体的自我概念。

  • 第2题:

    一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)

    A:减少
    B:增加
    C:不变
    D:不确定

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于( )。单选

    A. 减少,
    B. 增加
    C. 不变
    D. 不确定

    答案:B
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会动机
    群体活动时,个体侵犯性倾向于增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力(自我意识和控制水平下降,侵犯容易发生)④社会角色和群体(社会对某种社会角色比较容忍,侵犯行为就比较容易发生;群体活动时,个体侵犯性倾向于增加)⑤大众传媒的影响(暴力和色情内容)

  • 第4题:

    在群体活动时,个体的侵犯性一般会( )。

    A. 减少
    B. 保持稳定
    C. 增加
    D. 受到抑制

    答案:C
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会动机
    社会角色和群体会影响个体的侵犯性。(社会对某种社会角色比较容忍,侵犯行为就比较容易发生;群体活动时,个体侵犯性倾向于增加)

  • 第5题:

    群体促进作用是指()

    A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高

    B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高

    C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低

    D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低


    A

  • 第6题:

    社会懒惰作用是指在群体活动中,个体因为群体中其他成员的存在而在行为上表现出的()现象。

    • A、积极
    • B、消极
    • C、进取
    • D、放弃

    正确答案:B

  • 第7题:

    综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    判断题
    综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    社会懒惰作用是指在群体活动中,个体因为群体中其他成员的存在而在行为上表现出的()现象。
    A

    积极

    B

    消极

    C

    进取

    D

    放弃


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在群体活动中,个体的侵犯性一般会()
    A

    减少

    B

    保持稳定

    C

    增加

    D

    受到抑制


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    某一个群体中,虽然没有明确的要求,但其成员在着装风格上却很接近,这是因为()在起作用。
    A

    群体规范

    B

    群体凝聚力

    C

    角色期望

    D

    角色知觉


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    一般情况下,个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性,这是因为()。
    A

    角色领悟

    B

    自我概念的作用

    C

    角色期待

    D

    印象管理需要


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。
    (A)个体道德感越强,侵犯性越小
    (B)社会角色影响个体的侵犯性
    (C)去个性化会导致个体侵犯性降低
    (D)在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加


    答案:A,B,D
    解析:
    (基础知识,P144)
    本题考察侵犯行为的影响因素。侵犯行为的影响因素:情绪唤起水平、道德 发展水平(个体道德感越强,侵犯性越小)、自我控制能力、社会角色与群体(在群体活动 时,个体侵犯性倾向于增加)、大众传媒的影响。去个性化会导致个体侵犯性增加。

  • 第14题:

    在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。(2008-05)

    A:减少
    B:保持稳定
    C:增加
    D:受到抑制

    答案:C
    解析:
    侵犯行为的影响因素有:一是情绪唤起水平,恶劣心境、性的唤起会增加侵犯的可能性;二是道德发展水平越高,越难发生侵犯行为;三是自我控制能力下降时,易发生侵犯行为;四是在群体活动时,容忍会增加社会角色的侵犯行为;五是大众传媒的影响,反面的暴力和色情的内容,会增加公众,尤其是儿童的侵犯性。去个性化状态使人最大限度地降低了自我观察和评价的意识,使侵犯行为增加。

  • 第15题:

    关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。多选

    A. 个体道德感越强,侵犯性越小
    B. 社会角色影响个体的侵犯性
    C. 去个性化会导致个体侵犯性降低
    D. 在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

    答案:A,B,D
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会动机
    侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力(自我意识和控制水平下降,侵犯容易发生)④社会角色和群体(社会对某种社会角色比较容忍,侵犯行为就比较容易发生;群体活动时,个体侵犯性倾向于增加)⑤大众传媒的影响(暴力和色情内容)

  • 第16题:

    一般情况下,个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性,这是因为()。单选

    A. 角色领悟
    B. 自我概念的作用
    C. 角色期待
    D. 印象管理的需要

    答案:B
    解析:
    知识点: 社会心理学 /自我
    自我概念的功能,1)保持个体内在的一致性,个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。2)解释经验,某种经验对个体的意义是由其自我概念决定的。3)决定期待,在不同的情境中,个体对事物的期待、对自己行为的解释与自我期待均取决于个体的自我概念。

  • 第17题:

    在劳动者的个体行为中,劳动社会学一般不研究的内容是()。

    • A、技术性个体行为
    • B、社会技术性个体行为
    • C、社会性个体行为
    • D、群体行为

    正确答案:A

  • 第18题:

    在群体活动中个体作出努力一般都会比单独完成时偏多。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    一般情况下,个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性,这是因为()。

    • A、角色领悟
    • B、自我概念的作用
    • C、角色期待
    • D、印象管理需要

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    群体促进作用是指()
    A

    个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高

    B

    个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高

    C

    个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低

    D

    个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    个体在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向,是因为存在()。
    A

    社会惰化

    B

    群体规范

    C

    群体压力

    D

    群体角色

    E

    参照群体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号陷入了()
    A

    个体价值对抗误区

    B

    群体行为对抗误区

    C

    个体行为对抗误区

    D

    群体价值对抗误区


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。
    A

    减少

    B

    保持稳定

    C

    增加

    D

    受到抑制


    正确答案: A
    解析: 暂无解析