第1题:
A.循序渐进
B.不凌节而施
C.因材施教
D.抓好关键期教育
第2题:
1 .心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心 理发展的 【 】
A。连续性
B .定向性
C .不平衡性
D .顺序性
第3题:
如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性?
第4题:
青少年心理发展的特点,不包括下列哪一个选项?()
第5题:
心理发展具有连续性、阶段性、差异性和平衡性的特点。
第6题:
在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的( )。
第7题:
心理发展的性质是()。
第8题:
心理发展的不平衡性
心理发展的共性和个性统一
心理发展的整体性
心理发展的方向性和顺序性
第9题:
不平衡性
定向性和顺序性
差异性
连续性
第10题:
人群中每个人的心理发展水平是不一样的
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
心理过程的发展速率不同
人一生各个阶段智力发展的速率不同
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
心理发展的不平衡性是指( )。
A.人生全程心理发展并不是以相同的速率前进的
B.各个心理发展水平不同
C.各个体心理发展方向不同
D.各个体心理发展阶段不同
第14题:
第15题:
青春期心理发展的不平衡性有哪些?
第16题:
人的心理发展具有不平衡性,因此我们要()。
第17题:
心理发展的不平衡性是指什么?
第18题:
下列不属于心理发展规律性的是()。
第19题:
第20题:
不平衡性
定向性和顺序性
差异性
连续性
第21题:
心理发展的不平衡性
心理发展共性和个性统一
心理发展的整体性
心理发展的方向性和顺序性
第22题:
每个人的心理发展水平是不一样的
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
各种心理过程的发展速率不同
人一生各个阶段智力发展的速率不同
第23题:
循序渐进
不凌节而施
因材施教
抓好关键期教育