第1题:
第2题:
阅读习惯指不需要强制和警觉就能自然而然的进行阅读的动作。
A对
B错
第3题:
福建人民以海纳百川的宽阔胸襟熔铸了()的历史。
第4题:
“把教书和育人混为一谈,混淆教书和育人各自确定的内涵,用教书代替育人,认为自己传授了知识,就自然而然完成了育人的任务。”的观点是()
第5题:
阅读,回答问题: 啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 写出“年青的女郎”的喻义?
第6题:
阅读《别了,“不列颠尼亚”》备课实录(节选),按照要求答题。张老师:这一课我想用一课时完成。陈老师:我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?张老师:我想第一是复习新闻知识,第二是了解特写消息与一般消息的异同,让学生学习特写的表达技巧,第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师:我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师:“现实场景的再现”抓得很好,但我觉得还要注意“历史材料的运用”,描述现实场景的同时兼顾历史的回顾,使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位老师的做法,评价不正确的是()。
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性
陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动
张老师以新闻知识学习为教学重点,符合文本内容及学情的要求
张老师以新闻知识的教学引出新闻语言教学的教学方式还需调整
第10题:
我觉得很疲劳
我因为工作而没有很好的照顾年迈的父母
我觉得自己的时间不够用
我觉得自己没有病
第11题:
女的考得不错
男的觉得试卷不难
男的对成绩很满意
男的比女的爱学习
第12题:
对
错
第13题:
提示个体角色冲突的叙述是()。
A我觉得很疲劳
B我因为工作而没有很好的照顾年迈的父母
C我觉得自己的时间不够用
D我觉得自己没有病
第14题:
数字化阅读丰富了我们的文化生活,已经成为重要的阅读方式之一,也成为当下很多人尤其是年轻人学习知识和获取信息的重要途径。然而,与传统阅读方式相比,数字化阅读华丽的外表下面,却有一种触手可知的冰冷感。古人讲开卷有益,但当开卷变成了开机,当纸张变成了按键,当厚重的二十四史变成了电脑里一个小小文档,我们又该何处寻找开卷阅读的乐趣呢?作者对数字化阅读的态度是()。
第15题:
阅读习惯指不需要强制和警觉就能自然而然的进行阅读的动作。
第16题:
下列表述中,()属于开放性建议。
第17题:
阅读,回答问题: 啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 写出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意?
第18题:
设一纸面为入射面。当自然光在各向同性媒质的界面上发生反射和折射时,若入射角不等于布儒斯特角,反射光光矢量的振动情况是()
第19题:
医生
秘书
运动员
第20题:
学生
记者
售货员
出租车司机
第21题:
提高 认识
发现 问题
进行 处理
超过 高度
第22题:
肯定性
否定性
批判性
怀疑性
第23题:
可爱
不漂亮
该换了
颜色不好