案例一（50）： 求助者：太对了!我觉得没有人比你更理解我了!我确实对自己的变化感到震惊和恐惧。我多次想过，我的问题也许不是纠结于该怎么选，而是接受不了自己，更接受不了自我否定，一想到这些，我感觉自己要发疯，我痛恨自己，恨……这句话表明求助者最深层的心理问题可能是（）单选A.强烈和持久的内心痛苦 B.不能接纳自己 C.内心冲突产生持久的痛苦 D.对自己充满了怨恨

第1题：

第2题：

对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于（）

• A、一般问题案例
• B、设想问题案例
• C、待决问题案例
• D、已决问题案例

正确答案:D

第3题：

最终确定的案例应该具备哪些特点（）

• A、每个案例均是一个独立的决策问题
• B、一题多义，一题多解
• C、案例来自实际工作
• D、案例来自未来工作的想象
• E、只有唯一的答案

正确答案:A,B,C

第4题：

男性，50岁。主诉：突发心前区疼痛，伴大汗3小时。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。

正确答案: 问诊内容
现病史：
1.根据主诉及相关鉴别询问
（1）发病诱因：劳累、情绪波动、饮食。
（2）胸痛的特点：范围、性质、有无放射，持续时间，与活动、体位的关系，加重及缓解的方式（用硝酸甘油是否缓解）。
（3）胸痛时有无晕厥、烦躁不安、惊恐或濒死感、身出冷汗、面色苍白、手脚发凉、脉搏不整、血压下降。
（4）伴随症状：有无发热、咳嗽、咯血、恶心、呕吐。
（5）发病后饮食、大小便情况。
2.诊疗经过
（1）发病后是否到过医院检查、抢救、处置，来院途中有何处置。
（2）治疗情况：用药、效果。
相关病史：
1.有无药物过敏史。
2.相关的其他病史：以往是否有类似发作，有无高血压病、心脏病、糖尿病、血脂异常、职业，有无烟酒嗜好，有无相关疾病家族史。
问诊技巧
1.条理性强，能抓住重点。
2.能围绕病情询问。参考诊断冠心病，急性心肌梗死

第5题：

案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。

• A、实证性案例
• B、分析性案例
• C、模拟性案例
• D、调研型案例

正确答案:A,B,C,D

第6题：

案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。

• A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归
• B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归
• C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归
• D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

正确答案:B

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

电子商务案例分析教学中，组织难度较高的一类案例分析是（）。

• A、待决问题案例分析
• B、设想问题案例分析
• C、已决问题案例分析
• D、遇到问题案例分析

正确答案:B

第15题：

案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。

• A、选编案例
• B、引入案例
• C、分析讨论案例
• D、评价案例

正确答案:A,B,C,D

第16题：

女性，50岁。主诉：突发右下腹部持续性胀痛5小时。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。

正确答案: 问诊内容
现病史：
1.根据主诉及相关鉴别询问
（1）发病诱因：暴饮暴食、高脂饮食、疲劳。
（2）腹痛情况：发生的时间、性质、程度和有无放射痛。
（3）腹痛与呼吸、体位的关系。
（4）消化道症状：有无腹胀、恶心、呕吐及呕吐物的性质、次数、量。
（5）伴随症状：有无发热、寒战、胸痛等。
（6）发病后饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。
2.诊疗经过
（1）是否曾到医院就诊，做过何种检查（如B超，CT）。
（2）治疗情况：用药、效果。
相关病史：
1.有无药物过敏史、手术及外伤史。
2.与该病有关的其他病史：有无胃病、胆道系统疾病、冠心病及肝炎病史。
问诊技巧
1.条理性强，能抓住重点。
2.能围绕病情询问。参考诊断急性胆囊炎、胆石症

第17题：

案例教学的局限之一是（）。

• A、案例本身的局限
• B、教师水平有限
• C、学生听不懂案例
• D、案例不真实

正确答案:A

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：