个体化教学体现的学习目标是:()A、表现目标B、社会性目标C、掌握目标D、外部评价目标

题目
个体化教学体现的学习目标是:()

A、表现目标

B、社会性目标

C、掌握目标

D、外部评价目标

相似考题

1.预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。A．学习目的B．教学目的C．学习目标D．教学目标

2.()是教学目标的可视化再现。A、课堂教学B、课后测验C、学习过程D、学习目标

3.下列哪一项体现了教学模拟型教学软件的特点()。A.为学习提供具有竞争性的气氛B.展示与学习目标相关的问题C.创建与学习目标相一致的逼真学习情境D.通过简洁明了的布局展示材料

4.学生可以根据教师的反馈,检测自己的学习效率和学习态度,了解自己的学习情况以及与目标的差距,体现的是教学反馈的调控功能。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。

    A.学习目标、教学策略、教学媒体
    B.教学策略、教学媒体、学习目标
    C.教学策略、学习目标、教学媒体
    D.教学媒体、教学策略、学习目标

    答案：A
    解析：
    从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要素．教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选A。

  • 第2题：

    (??)是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

    A.教学目标
    B.教育目的
    C.课堂教学
    D.学习目标

    答案：A
    解析：
    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。它既是一切工作的出发点，又是一切教学活动的终点。

  • 第3题：

    （一）从本单元任选一课时，进行课时教学设计，包括以下几方面： 背景分析（教材分析及学情分析），课时主题、教学目标及重难点，教学过程及意图（其他项目自选），学习过程设计尽量体现语言情境的连贯；学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。


    1、绘出教材内容分析的知识点及其与三维目标的关联图; 2、写出目标设计的三维目标。

  • 第4题：

    关于教学目标的描述错误的是（　　）。

    A、教学目标是对学习结果的预期
    B、教学目标是教师教学的重要参照
    C、教学目标是教学的重点和难点
    D、教学目标是进行教学评价的依据

    答案：C
    解析：
    教学目标是指学生在具体的教学活动中所要达到的学习成果或最终行为。教学目标是对教学活动的预期．也是对学生学习结果的预期。教学目标对教学活动起设计指导作用。是教师教学的重要参照。教学目标为教学评价提供标准和依据。

  • 第5题：

    课程目标体现的是学生通过课程的学习所要达到的预期结果和标准；教学目标体现的是教师教和学生学的目标，是课程目标的进一步具体化。


    水平目标

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