课程是教师、学生、教材、()四因素动态交互作用的“生态系统”。A、学校B、家长C、环境D、社会

题目
课程是教师、学生、教材、()四因素动态交互作用的“生态系统”。

A、学校

B、家长

C、环境

D、社会

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1.进入20世纪70年代,课程含义的变化趋势有()。A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B、从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值C、从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合D、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

2.构成课程的主要因素是()。A、教师B、学生C、教材D、学具E、环境

3.最重要的课程资源是( )A.学生 B.教师 C.教材 D.课程专家

4.课程是由教师、学生、教材与()四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。A.目标B.内容C.学具D.环境

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  • 第1题：

    构成美术教学的四大要素是（　　）。

    A．教师、学生、课程、资源与技术
    B．教师、学生、目标、反馈与评价
    C．家长、学生、课程、设备与手段
    D．教师、学生、教材、模式与方法

    答案：A
    解析：
    课程是学校教学的载体，学生和老师是参与的主体，目标与反馈和评价是教学过程而非教学要素，答案范围过窄。家长不参与美术教学依旧可以完成，教材比起课程资源范围过窄，模式与方法是教学手段，同时没有教材也可以完成美术教学，比如：教师根据时代热点自己开发的课程，没有教材，只有教学资源。

  • 第2题：

    学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。（　　）


    答案：对
    解析：
    学生的认识始终是在教师的指导下进行的，教学活动是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师，形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。

  • 第3题：

    建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。

    A课堂、教材、教师

    B课堂、教材、学生

    C课程、教学、教师

    D课程、教学、学生


    A
    略

  • 第4题：

    在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。


    答案：
    解析：
    教材

  • 第5题：

    （）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。
    施瓦布
    略

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