第1题:
第2题:
以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有()
A主张美与善的统一
B主张美育与德育的融合
C强调美育的道德教化作用
D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具
E实施美育的目的在于进行道德教育
第3题:
简述开设思想道德教育课程的目的 。
第4题:
资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与()。
第5题:
资本主义国家思想道德教育的特点表现为()。
第6题:
如何对资本主义国家思想道德教育资源进行“洋为中用”?
第7题:
埃里克森的个性发展理论具有如下特点()。
第8题:
强调个性发展与人的全面发展
注重修身与教化的统一
注重儿童心理发展的年龄特征
坚持人道主义为基础
第9题:
第10题:
主张美与善的统一
主张美育与德育的融合
强调美育的道德教化作用
把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具
实施美育的目的在于进行道德教育
第11题:
以道德教育为轴心
强调“明人伦”、“明礼”
主要反映在儒家教育思想之中
重视个别教育和个性发展
第12题:
强调育人中心,德育为上
重视立志教育,注重“修身为本”
强调多种途径进行思想政治教育
倡导情感教育与理性教育相结合
第13题:
第14题:
纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()
第15题:
关于我国古代教育的教育目的,下列描述中不恰当的是()。
第16题:
简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
第17题:
中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()。
第18题:
中国古代思想道德教育的特点主要有()。
第19题:
在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性,又要重视个性的发展离不开共性的支持,这是()教学原则决定的。
第20题:
第21题:
人道主义
人的全面发展
集体意识教育
年龄特征
第22题:
注意基础学力的养成
注重信息素养的提高
强调学生的创造性和开放性的养成
强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性
第23题:
德育至上
以修身为本
“正人必先正己”
“学在官府”
第24题:
将个性发展的阶段扩展至人的一生
仍属于精神分析流派
强调超我的作用
强调社会文化因素在个性发展中的作用
提出了同一性概念