某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。A．平均数 B．中位数 C．众数 D．极差 E．离散系数

题目
某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。

A．平均数
B．中位数
C．众数
D．极差
E．离散系数
相似考题

1.某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用( )反映学生上网时间的平均水平。A.平均数B.中位数C.众数D.极差E.离散系数

2.从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。 可以采用()来反映学生上网时间的差异程度。A.极差B.众数C.方差D.标准差

3.为了解学生上网情况，从某高校随机抽取了100名学生进行调查。调查结果显示，有38名学生每天上网的时间超过了4个小时。则样本比例的方差为（ ）。

4.某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。A:教育小组B:成长小组C:治疗小组D:支持小组

更多“某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。”相关问题

  • 第1题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。
    请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。
    6名学生上网时间（小时/周）的（）。

    A．平均数为
    B．中位数为11
    C．中位数为12
    D．众数为5

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间(小时／周)分别是：16、12、5、5、10和18。

    假设总体服从正态分布，全班学生平均上网时间95%的置信区间为（）。(注：t0.025(5)=2．571)



    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间(小时／周)分别是：16、12、5、5、10和18。

    可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度。

    A.极差
    B.众数
    C.方差
    D.标准差

    答案：A,C,D
    解析：
    数据的差异程度反映的是各变量值远离其中心值的程度。差异的度量可采用的量：①极差，即一组数据的最大值与最小值之差；②方差和标准差，方差是各变量值与其平均数离差平方的平均数，方差的平方很即为标准差；③离散系数，也称变异系数，它是一组数据的标准差与其相应的平均数之比；④标准分数，即变量值与其平均数的离差除以标准差后的值。

  • 第4题：

    在下列有关“不能沉迷网络”的倡议中，错误的是（）

    • A、严格控制上网时间
    • B、正确处理学习与游戏时间
    • C、远离网络，拒绝上网
    • D、文明上网

    正确答案:C

  • 第5题：

    沉迷网络的比例比较低的人群是（）。

    • A、每次上网时间在1-3小时的人群
    • B、每次上网时间在5小时以上的人群
    • C、每次上网时间在1小时以下人群
    • D、每次上网时间在3-5小时的人群

    正确答案:C

  • 第6题：

    家长与老师相互配合，对孩子进行监督，家长要检查完学生的家庭作业，分析完错题后才能让他上网，聊天。如果检查结果错题过多，就减少他的上网时间，甚至不让孩子上网。“减少他的上网时间，甚至不让孩子上网”这是一种（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚1（呈现性惩罚）
    • D、惩罚2（取消性惩罚）

    正确答案:D

  • 第7题：

    中学生网络成瘾的特点不包括（）

    • A、网络成瘾学生社会支持得分较低
    • B、上网动机和网上行为出现偏差
    • C、缺乏正确的性心理生理知识
    • D、上网时间、上网场所无明显特点

    正确答案:D

  • 第8题：

    某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（）反映学生上网时间的平均水平。

    • A、平均数
    • B、中位数
    • C、众数
    • D、极差
    • E、离散系数

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    单选题
    对于上网时间，下列哪项描述是不正确的（）
    A

    应科学合理安排上网时间

    B

    上网时间应遵循一定的规律，注意控制节奏

    C

    只要与学习有关的内容，上网时间可以不限制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    大学生的网络生活问题表现在（）
    A

    上网目的不当

    B

    上网时间不当

    C

    上网内容不当

    D

    网上交友不当


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    不定项题
    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。请根据上述资料回答下列问题。可以采用(    )来反映学生上网时间的差异程度。
    A

    极差

    B

    众数

    C

    方差

    D

    标准差


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    不定项题
    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。  请根据上述资料回答下列问题。 6名学生上网时间（小时／周）的(    )。
    A

    B

    C

    D


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时/周）分别是：16、12、5、5、10和18。
    请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。
    6名学生上网时间（小时/周）的（）。

    A．方差为
    B．方差为
    C．离散系数为
    D．离散系数为

    答案：A,C
    解析：

  • 第14题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间(小时／周)分别是：16、12、5、5、10和18。

    6名学生上网时间(小时／周)的（）。



    答案：A,C
    解析：

  • 第15题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。

    请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。
    本例中学生上网时间数据是()。

    可以采用()来反映学生上网时间的差异程度。


    A.极差

    B.众数

    C.方差

    D.标准差

    答案：A,C,D
    解析：
    数据的差异程度反映的是各变量值远离其中心值的程度。差异的度量可采用的量：①极差，即一组数据的最大值与最小值之差；②方差和标准差，方差是各变量值与其平均数离差平方的平均数，方差的平方很即为标准差；③离散系数，也称变异系数，它是一组数据的标准差与其相应的平均数之比；④标准分数，即变量值与其平均数的离差除以标准差后的值。

  • 第16题：

    对于上网时间，下列哪项描述是不正确的（）

    • A、应科学合理安排上网时间
    • B、上网时间应遵循一定的规律，注意控制节奏
    • C、只要与学习有关的内容，上网时间可以不限制

    正确答案:C

  • 第17题：

    大学生的网络生活问题表现在（） 

    • A、上网目的不当
    • B、上网时间不当
    • C、上网内容不当
    • D、网上交友不当

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。 请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。可以采用（）来反映学生上网时间的差异程度。查看材料

    • A、极差
    • B、众数
    • C、方差
    • D、标准差

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    在控制上网时间方面，我们应该做到（）

    • A、不加以节制
    • B、浏览遇到的全部内容
    • C、上网时间不宜过长
    • D、有明确的上网目的

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    多选题
    某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用（　　）反映学生上网时间的平均水平。[2013年初级真题]
    A

    平均数

    B

    中位数

    C

    众数

    D

    极差

    E

    离散系数


    正确答案： A,C
    解析：
    A项，平均数易受极端值的影响，而题中该高校学生上网时间差异很大，因此不宜采用。BC两项，中位数是数据按照大小排列之后位于中间的那个数（如果样本量为奇数），或者中间两个数目的平均（如果样本量为偶数）；众数是数据中出现次数或出现频率最多的数值。二者是位置代表值，均不受极端值影响。DE两项，极差和离散系数是对数据离散程度的度量，易受极端值的影响，不能反映学生上网时间的平均水平。

  • 第21题：

    多选题
    在控制上网时间方面，我们应该做到（）
    A

    不加以节制

    B

    浏览遇到的全部内容

    C

    上网时间不宜过长

    D

    有明确的上网目的


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    可以采用（　　）来反映学生上网时间的差异程度。
    A

    极差

    B

    众数

    C

    方差

    D

    标准差


    正确答案： D,C
    解析：
    数据的差异程度反映的是各变量值远离其中心值的程度。差异的度量可采用的量：①极差，即一组数据的最大值与最小值之差；②方差和标准差，方差是各变量值与其平均数离差平方的平均数，方差的平方根即为标准差；③离散系数，也称变异系数，它是一组数据的标准差与其相应的平均数之比；④标准分数，即变量值与其平均数的离差除以标准差后的值。

  • 第23题：

    多选题
    某高校学生上网时间的差异很大，因此宜采用(    )反映学生上网时间的平均水平。
    A

    平均数

    B

    中位数

    C

    众数

    D

    极差

    E

    离散系数


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第24题：

    不定项题
    从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（小时／周）分别是：16、12、5、5、10和18。  请根据上述资料回答下列问题。名学生上网时间（小时／周）的(    )。
    A

    B

    中位数为11

    C

    中位数为12

    D

    众数为5


    正确答案： D
    解析：

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