贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.贾德的__________强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

2.人格比较完整概括了学习者的外部特征。()此题为判断题(对，错)。

3.强化对不同认知风格的学习者会产生不同的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”的是概括原理说。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:√

  • 第2题：

    相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

  • 第3题：

    贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第4题：

    贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的 。


    正确答案：
    共同原理进行概括

  • 第5题：

    迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理, 这一理论的代表人物是（ ）。
    A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德


    答案：D
    解析：
    贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。

  • 第6题：

    最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切


    答案：A A C B F D E G H
    解析：

  • 第7题：

    认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于（ ）的观点。

    A.形式训练说
    B.相同要素说
    C.概括化理论
    D.关系转换说

    答案：C
    解析：

  • 第8题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏贝尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第9题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）

    • A、新式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第10题：

    强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。

    • A、桑代克
    • B、伍德沃斯
    • C、贾德
    • D、詹姆士

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    奥苏贝尔

    D

    贾德


    正确答案： D
    解析： l908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

  • 第12题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
    A

    新式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： C
    解析： 贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为：先期学习A中所获得的东西之所以能迁移到后期学习B中，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分是知识产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得的经验的类化。

  • 第13题：

    贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。


    正确答案：
    共同原理

  • 第14题：

    概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第15题：

    学习的迁移是指学习者所习得的学习结果对其他学习的影响。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（ ）。

    A.大量的形式训练
    B.两种学习材料具有相同要素
    C.学习者能进行有意义学习
    D.概括化的原理

    答案：D
    解析：
    贾德通过“水下击靶实验”提出了概括化理论。这个理论认为，两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。

  • 第17题：

    贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为（ ）。


    答案：经验类化说,
    解析：

  • 第18题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）

    A.桑代克
    B.苛勒
    C.奥苏倍尔
    D.贾德

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、贾德
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:C

  • 第20题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏贝尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第21题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏倍尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    贾德

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（)
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    概括化理论

    D

    关系理论


    正确答案： A
    解析：

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