正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（ ）。A.作用的特点B.作用的方向C.重视的程度D.要求的特点

题目

正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（ ）。

A.作用的特点

B.作用的方向

C.重视的程度

D.要求的特点

相似考题

1.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。A.要求的特点B.重视的程度C.作用的方向D.作用的特点

2.“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有()A.激励作用B.评价作用C.导向作用D.聚合作用

3.古典管理理论对学校管理理论的影响主要表现在()。A.注重提高教育管理的效率B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标C.科层管理是学校管理的组织基础D.强调学校内部严格的纪律和规章制度E.重视学校中的非正式群体的作用

4.教师资格考试:教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( ).教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　）A.评价作用　　B.选拔作用　　C.决定作用　　D.主导作用

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  • 第1题：

    下列属于非正式组织的积极作用的是()。

    A.非正式组织增强了正式组织的有效性

    B.非正式组织能够起到“安全阀”的作用

    C.非正式组织有利于成员的沟通

    D.非正式组织促使管理者做决策时更加谨慎

    E.非正式组织削弱了组织成员的工作满足感和稳定性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    对工程项目的长远经济效益和战略方向起决定性作用的是工程项目（ ）阶段。

    A．策划和决策

    B．准备建设工程教育网整理

    C．实施

    D．竣工验收


    正确答案：A

  • 第3题：

    被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 （　　）

    A 、 价值性教育目的
    B 、 正式决策的教育目的
    C 、 功用性教育目的
    D 、 发展性教育目的

    答案：B
    解析：
    被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是正式决策的教育目的。A项指的是教育在人的价值倾向性发展
    上意欲达到的目的；C项是教育在发展人从事或作用于各种事物的活动性能方面所预期的结果；D项是指具有连续性的教育目的。故选B。

  • 第4题：

    小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
    A.教育作用
    B.评价作用
    C.导向作用
    D.激励作用


    答案：B
    解析：
    【名师点评】小学教育目的是衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学 水平和办学效果的评价都是以小学教育目的为根本依据和标准的。本题考生只要在题干中抓住“活动效 果”一词，就能选出正确答案。故正确答案为B。

  • 第5题：

    经济评价的目的主要是（）。
    A.为项目决策提供科学、可靠的依据
    B.满足项目生产经营的要求
    C.吻合项目的具体特点
    D.与财税制度保持一致


    答案：A
    解析：
    本题考查经济评价的目的。经济评价的目的主要是为项目决策提供科学、可靠的依据。

  • 第6题：

    教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。

    A.导向
    B.评价
    C.激励
    D.指导

    答案：B
    解析：
    教育目的具有导向、激励和评价作用，“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。

  • 第7题：

    教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）

    • A、教育评价功能
    • B、控制教育方向的作用
    • C、指导和支配教育活动的作用
    • D、端正教育思想的功能

    正确答案:A

  • 第8题：

    教育目的的精神实质是（）

    • A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
    • B、重视人文性是我国教育目的的根本特点
    • C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点
    • D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
    • E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    教育功能分为个体功能和社会功能的依据是（）

    • A、作用的对象
    • B、作用的方向
    • C、作用的呈现方式
    • D、作用的目的

    正确答案:A

  • 第10题：

    小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。

    • A、教育作用
    • B、评价作用
    • C、导向作用
    • D、激励作用

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）。
    A

    作用的特点

    B

    作用的方向

    C

    重视的程度

    D

    要求的特点


    正确答案： A
    解析： 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是重视的程度。

  • 第12题：

    单选题
    价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）
    A

    要求的特点

    B

    作用的特点

    C

    重视的程度

    D

    作用的方向


    正确答案： C
    解析： 教育目的的基本分类如下：从其作用的特点看，有价值性和功用性之分；从其要求的特点看，有终极性和发展性之分；从被实际所重视的程度看，有正式决策和非正式决策之分；从其体现的范围看，有内在教育目的和外在教育目的之分。

  • 第13题：

    将经营决策分为单一目标决策和多目标决策，这种划分是按经营决策（ ）的不同划

    分的。

    A．要求结果和时态

    B．产生后果特点

    C．问题是否重复出现

    D．目标数量多寡


    正确答案：D
    商品流通企业的经营决策的具体分类为：①按经营决策的重要程度不同划分，可分为经营战略决策和经营战术决策；②按经营决策的产生后果特点不同划分，可分为确定型决策、风险型决策、非确定型决策等；③按经营决策的问题是否重复出现划分，可分为程序化决策和非程序化决策；④按经营决策的管理层次不同划分，可分为高层决策、中层决策和基层决策；⑤按经营决策的方法不同划分，可分为定性决策和定量决策；⑥按经营决策的目标数量多寡不同划分，可分为单一目标决策和多目标决策；⑦按经营决策的期限长短不同划分，可分为长期决策和短期决策；⑧按经营决策的要求时态不同划分，可分为静态决策和动态决策。

  • 第14题：

    坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。
    A.阶段性要求
    B.一般特征
    C.根本特点
    D.理想要求


    答案：C
    解析：
    【名师点评】我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持社会主义方向是教育目的的根本特征。故正确答案为C。

  • 第15题：

    教育目的的作用有（）。
    A.导向作用
    B.教育作用
    C.激励作用
    D.评价作用


    答案：A,C,D
    解析：
    教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥以下作用实现的：(1)导向作用。教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展的方向，预定了发展的结果，而且还能对不符合教育目的的发展给予引导，使受教育者的发展与预定的方向相一致，并且也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)激励作用。教育目的是对受教育者未来发展的期望，具有目标导向性和一定的理想性，它对教育行为具有一定的激励作用。它一方面激励教育者通过各种方式把教育目的转化为学生的学习目的；另一方面也激励受教育者积极参加教育活动，为了自己的未来而不懈地努力。(3)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。依据这些标准，能够对教育活动的方向、质量作出判断，从而评价教育活动的得失。本题选ACD。

  • 第16题：

    下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是( )。

    A.小学教育目的具有导向作用
    B.小学教育目的具有分类作用
    C.具有评价作用
    D.具有激励作用

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（ ）作用。


    A.导向 B.评价 C.激励 D.指导


    答案：B
    解析：
    评价学校的办学水平、办学效益，检査教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作 效果,检查学生的学习质量和发展程度等,都必须以教育目的为依据和标准来进行。

  • 第18题：

    将教育功能分为个体功能和社会功能是从()。

    A.作用的方向划分
    B.作用呈现的形式划分
    C.作用的大小划分
    D.作用的对象划分

    答案：D
    解析：
    根据教育作用的对象不同，教育功能可以分为教育的个体功能和社会功能。

  • 第19题：

    （）是教育活动的基本前提和第一要素。

    • A、教育原理
    • B、教育目的
    • C、教育作用
    • D、教育特点

    正确答案:B

  • 第20题：

    西蒙的决策理论的理论内涵包括：（）

    • A、重视非正式组织的作用
    • B、决策应该用数字说话
    • C、决策很重要
    • D、决策者很重要
    • E、决策应该追求“满意原则”

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）

    • A、要求的特点
    • B、作用的特点
    • C、重视的程度
    • D、作用的方向

    正确答案:B

  • 第22题：

    正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）

    • A、要求的特点
    • B、作用的特点
    • C、重视的程度
    • D、作用的方向

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
    A

    教育评价功能

    B

    控制教育方向的作用

    C

    指导和支配教育活动的作用

    D

    端正教育思想的功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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