根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
题目
根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
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第1题：
按照信息加工理论,学习过程就是信息加工过程。在这个过程中,学习策略既参加信息加工,又对其进行控制。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
加涅将认知领域的学习分为言语信息,智慧技能和认知策略三大类,是:()。A、认知复杂程度
B、知识的内在表征方式
C、学习的信息加工模型
D、内在的能力和外在的表现
参考答案：D
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第3题：
调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能是指( )A.智慧技能
B.动作技能
C.认知策略
D.言语信息答案：C解析：题干所述的是认知策略的概念。 -
第4题：
根据认知心理学的观点，学习就是一个信息加工的过程。()答案：对解析：认知心理学致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。根据认知心理学的观点，学习就是一个信息加工的过程。 -
第5题：
根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（ ）提出的。A.加涅
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.维纳答案：A解析：加涅提出了信息加工学习论，将学习过程看作一种信息加工模式。 -
第6题：
认知技能包括A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.态度答案：A,B解析：技能是指学习者在特定目标的指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序。技能包括认知技能和动作技能。认知技能指借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式。智慧技能和认知策略都是在头脑中进行的智力活动方式，只是前者指向外在环境中的任务，后者调控个体自身的认知过程。 -
第7题：
在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于( )A.言语信息
B.动作技能
C.认知策略
D.智慧技能答案：D解析：智慧技能是指能使学生运用概念符号与环境相互互作用的能力。它与知道“怎么做”有关。例如，使用语词和数学这两种最基本的符号进行阅读、写作和计算。 -
第8题：
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
正确答案:正确 -
第9题：
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
正确答案:正确 -
第10题：
根据信息加工过程理论，（）是对整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
- A、言语信息
- B、智慧技能
- C、认知策略
- D、动作技能
正确答案:C -
第11题：
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题根据信息加工过程理论，( )在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D动作技能
正确答案： B解析： -
第13题：
根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成_________的信息加工过程。
正确答案：
计算机 -
第14题：
2 7 ．根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。
正确答案：
计算机 -
第15题：
根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能答案：C解析：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。 -
第16题：
根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能答案：C解析：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。 -
第17题：
用于解释“动作学习与操作” 最具影响力的理论是（ ）。A． 信息加工理论
B． 动作程序理论
C． 协调控制理论
D． 认知定向理论答案：B解析：动作程序理论是解释动作学习与操作最具影响力的理论之一，由Adams（1968年）最先提出。这种理论认为，动作程序是一种记忆表征，储存着完成动作所需要的信息，动作练习就是习得完成动作的操作程序的过程。 -
第18题：
运用符号办事的能力是（ ）A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能答案：B解析：定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。（本解析由张恩凯提供） -
第19题：
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
A对
B错
对
略 -
第20题：
作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）
- A、精加工策略
- B、复述策略
- C、认知策略
- D、资源管理策略
正确答案:C -
第21题：
加涅的分类理论将认知学习分为（）。
- A、言语信息、智力技能、认知策略
- B、知识信息、智力技能、动作技能
- C、言语信息、动作技能、认知策略
- D、智力技能、动作技能、认知策略
正确答案:A -
第22题：
单选题根据信息加工过程理论，（）是对整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D动作技能
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析