学生学习动机的形成及发展其实质是__________的唤起和形成。

题目

学生学习动机的形成及发展其实质是__________的唤起和形成。

相似考题

1.下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

2.学生的学习兴趣是在（　　）中形成和发展的。A.被动学习 B.主动学习 C.专业学习 D.理论学习

3.学习动机（motivation to learn）是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。（ ）

4.肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()

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  • 第1题：

    学习动机(motivation to learn)是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    依据学习在动机形成和发展中的作用可将动机区分为

    A．基础性动机

    B．原发性动机

    C．发展性动机

    D．继发性动机


    原发性动机;继发性动机

  • 第3题：

    9、依据学习在动机形成和发展中的作用可将动机区分为

    A．基础性动机

    B．原发性动机

    C．发展性动机

    D．继发性动机


    原发性动机;继发性动机

  • 第4题：

    下面关于学习动机的论述中，表述错误的是

    A.学习动机影响学习成绩，学习成绩不影响学习动机
    B.学习动机对学习的影响是以认知因素为中介的
    C.学习动机强度和学习效率的关系可以绘制称“倒U曲线”
    D.有些学生会为了保有自尊而形成阻碍性的动机作用模式

    答案：A
    解析：
    学习动机会对学习成绩产生影响，同时学习成绩也会对学习动机产生影响，它们的作用是双向的。学习动机不会直接对学习成绩起作用，它要以认知因素为中介。有些学主担心学业失败而会做出故意不学习、故意迟到等自我设障行为，目的是保护自己的自尊。

  • 第5题：

    汉字学习策略是指学生为了有效地学习汉字而采取的各种方式和步骤，是提高学习效率、形成和发展自主学习能力的先决条件。


    A

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