下列表述不正确的是( )。A.使学生产生身临其境的逼真感的小学语文教学方法是“情境教学法”B.由于董仲舒创立理学才导致了科举考试中“八股文”盛行C.黎锦熙既是我国现代语法理论的奠基人，也是著名的语文教育家D.著名语文教育家叶圣陶曾说“教是为了达到不需要教”

题目

下列表述不正确的是( )。

A.使学生产生身临其境的逼真感的小学语文教学方法是“情境教学法”

B.由于董仲舒创立理学才导致了科举考试中“八股文”盛行

C.黎锦熙既是我国现代语法理论的奠基人，也是著名的语文教育家

D.著名语文教育家叶圣陶曾说“教是为了达到不需要教”

相似考题

1.使学生在不知不觉中受到教育的方法是【 】A．参观法B．实验法C．讨论法D．情境教学法

2.情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。 （ ）

3.小学语文教学论是()的交叉学科。A.教育学B.教学法C.心理学D.语文学

4.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是【 】A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法

参考答案和解析
正确答案：B
八股文在明朝开始实行，是因为朱熹等人的程朱理学，而不是汉代董仲舒创立的理学。
更多“下列表述不正确的是( )。A.使学生产生身临其境的逼真感的小学语文教学方法是“情境教学法”B.由于董 ”相关问题

  • 第1题：

    在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是（ ） A．读书指导法 B．发现法 C．情境教学法 D．导学式教学法


    正确答案：B

    发现法属于典型的以探究活动为主的教学方法。

  • 第2题：

    教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法()

    A、愉快教学法

    B、情境教学法

    C、尝试教学法

    D、成功教学法


    答案：B

  • 第3题：

    张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创造真实、具体、生动的场景。其所使用的教学方法是( )

    A.演示教学法
    B.现场教学
    C.示范教学法
    D.情境教学法

    答案：D
    解析：
    情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干所述内容体现了这一教学方法的内涵。

  • 第4题：

    下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。

    A.小学生可以系统地观察事物
    B.小学生的注意力容易分散
    C.小学生的思睢很灵活
    D.小学生具有清晰的道德感

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（ ）


    A.愉快教学法 B.情境教学法
    C.成功教学法 D.尝试教学法


    答案：D
    解析：
    尝试教学法是江苏常州特级教师邱学华首创的。它是给学生创造一定的条件，让学生主 动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目 标的教学方法。

  • 第6题：

    金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是（ ）。


    A.比较教学法
    B.演示教学法
    C.合作教学法
    D.情境教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对教学方法的理解和运用。金老师组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画，采用的是学生合作完成作业的形式，运用的是合作教学法。C项正确。

    A、B、D三项：均没有体现合作元素。与题干不符，排除。

  • 第7题：

    下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是（）。

    A.游戏教学法
    B.比赛教学法
    C.重复练习法
    D.情景教学法

    答案：C
    解析：
    可以提高学生运动参与兴趣的教学方法有游戏教学法、比赛教学法、情景教学法。重复练习法比较枯燥，不利于提高学生运动参与兴趣。

  • 第8题：

    崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前和雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学方法是()。

    A.情境教学法
    B.示范法
    C.演示法
    D.现场教学法

    答案：A
    解析：
    情景教学法也叫情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。题目中张老师为学生播放济南美景属于创设情境的教学方法。本题主要困惑在于区别A、D选项。D选项现场教学法主要用行动进入事实，而A选项更多侧重于“思想活动”。

  • 第9题：

    张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（ ）。
    A.现场教学法 B.情境教学法
    C.演示教学法 D.示范教学法


    答案：B
    解析：
    情境教学法是以情感陶冶（体验）为主的教学方法的一种，是指教师在教学过程中引入或创设以具体形象为主的有一定情绪色彩的情境，从而帮助学生理解教材、体验情感的教学方法。

  • 第10题：

    教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）

    • A、愉快教学法
    • B、情境教学法
    • C、尝试教学法
    • D、成功教学法

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
    A

    愉快教学法

    B

    尝试教学法

    C

    情境教学法

    D

    成功教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）
    A

    愉快教学法

    B

    情境教学法

    C

    尝试教学法

    D

    成功教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法


    正确答案：D

  • 第14题：

    “教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略


    正确答案：B
    本题考查的知识点是“教学情境的相关知识”。
    【名师详解】“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

  • 第15题：

    下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()

    A.小学生可以很系统的观察事物
    B.注意力分散
    C.形象记忆为主
    D.道德感模糊

    答案：A
    解析：
    小学生心理发展的特征，在观察方面主要观察一些感兴趣的、 新鲜的东西，观察的是物体的表面特征而不是本质特征，难以系统的观察事物。

  • 第16题：

    ( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。


    A.欣赏教学法 B.情境教学法
    C.榜样教学法 D.实践教学法


    答案：A
    解析：
    题干阐述的是“欣赏教学法”的概念。

  • 第17题：

    某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（　）

    A.演示教学法
    B.实验教学法
    C.欣赏教学法
    D.情境教学法

    答案：D
    解析：
    情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力。题干中，教师为学生播放江南水乡的春景来讲授《春》的内容，运用的方法就是情境教学法。

  • 第18题：

    下列教学法中，属于新的教学方法的是（　　）。

    A．谈话法
    B．参观法
    C．情境教学法
    D．欣赏法

    答案：C
    解析：
    情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法，属于新的教学方法。

  • 第19题：

    张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）

    A、演示教学法
    B、现场教学法
    C、示范教学法
    D、情境教学法


    答案：D
    解析：
    此题易误选A项。演示法旨在使学生直观感知知识；而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了达到这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵

  • 第20题：

    张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
    A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法


    答案：D
    解析：
    此题易误选A项。演示法旨在使学生直观感知知识；而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了达到这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵

  • 第21题：

    通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。

    • A、大脑风暴
    • B、项目
    • C、案例
    • D、角色扮演

    正确答案:C

  • 第22题：

    以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

    • A、愉快教学法
    • B、尝试教学法
    • C、情境教学法
    • D、成功教学法

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    教师为了使学生理解课文中的思想感情，特地创设了一个与课文相应的环境。这种教学方法称为()
    A

    愉快教学法

    B

    情境教学法

    C

    尝试教学法

    D

    成功教学法


    正确答案： C
    解析：

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