学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

题目

学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

相似考题

1.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是__________的成败经验。

2.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。A．自身成败经验B．替代经验C．情绪唤醒D．言语暗示E．个体的品德

3.()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学效能感D．教学监控能力

4.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是__________的成败经验，同时，__________也直接影响到自我效能感的形成。

参考答案和解析
正确答案：这种说法是错误的。影响自我效能感的因素有很多，而成败经验是影响自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感：相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归因于外部的、不可控因素(如运气)，就不会增强效能感：反之，如把失败归因为外部的、不可控因素，就不会降低自我效能感。
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  • 第1题：

    学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能


    答案：
    解析：
    (1) 一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感，相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。 (2)但是，成败经验对自我效能感的影响还要取决于个体对成败的归因方式。如果个体把成功归因外部的不可控因素，就会降低效能感；反之，如把失败归因外部的不可控因素，就会增强效
    能感。

  • 第2题：

    学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。影响自我效能感的因素有很多，而成败经验是影响自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感；相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归因于外部的、不可控因素(如运气)，就不会增强效能感；反之。如把失败归因为外部的、不可控因素，就不会降低自我效能感。

  • 第3题：

    影响自我效能感最大的因素是（）

    • A、成败经验
    • B、替代经验
    • C、言语劝说
    • D、情绪唤醒

    正确答案:A

  • 第4题：

    自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，可以从几下几方面增强学生的自我效能感。（）

    • A、为学生提供更多的学习成功机会
    • B、为学生树立合适的学习榜样
    • C、言语说服
    • D、适当归因反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    影响自我效能感形成的因素有（）

    • A、成败经验
    • B、替代经验
    • C、言语劝说
    • D、情绪唤醒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。


    正确答案:利用榜样提供替代性效能信息

  • 第7题：

    荚于自我效能感。正确的是（　）

    • A、由班牡拉提出
    • B、自我效能感是影响行为的先行因素
    • C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验
    • D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

    • A、自身成败经验
    • B、替代经验
    • C、情绪唤醒
    • D、言语暗示
    • E、个体的品德

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    成败经验是影响自我效能感的最重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。
    A

    言语暗示

    B

    情绪唤醒

    C

    个人成败经验

    D

    替代经验


    正确答案： B
    解析： 个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选C。

  • 第12题：

    多选题
    荚于自我效能感。正确的是（　）
    A

    由班牡拉提出

    B

    自我效能感是影响行为的先行因素

    C

    影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验

    D

    自我效能感不会受先前行为的归因方式影响


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。


    答案：错
    解析：
    (1)这种说法是不正确的。(2)在影响自我效能感的因素中，个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。当然，成败经验对效能期望的影响还要取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归于外部、不可控的因素就不会增强自我效能感；把失败归于外部、不可控的因素也不一定就降低自我效能感。因此个体的归因方式直接影响自我效能感的形成。

  • 第14题：

    阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？


    答案：
    解析：
    自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。
    班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，行为的先行因素就是人在认识到行为与强化之间的依随关系后，产生的对下一步强化的期待。期待有两种：一是结果期待，指个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。二是效能期待，指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会实际去实施那一活动。在人们获得了相应的知识、技能后，自我效能感就成为学习行为的决定因素。
    可以从以下几方面来提高学生的自我效能感：
    （1）帮助学生创造成功的体验。个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。
    （2）树立成功的榜样。个体的许多效能期望是来源于对他人的观察，如果看到一个与自己一样或不如自己的人成功，自己的效能感就会提高。
    （3）给予学生积极的鼓励和言语暗示。他人的言语暗示能提高个体的效能感，但缺乏经验基础的言语暗示效果是不牢固的。
    （4）培养学生积极的情感，增加学生自信心。自我效能感高者活动时信心十足，情绪饱满，而自我效能感低者则充满恐惧和焦虑。

  • 第15题：

    自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。

    • A、影响学生对学习活动的选择
    • B、影响学生对于学习内容的选择和安排
    • C、影响学生的努力和对待学习困难的态度
    • D、影响学生的思维模式和情感反应模式

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？


    正确答案:自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的因素有：成败经验、对他人的观察、言语劝说和情绪与生理状态。
    自我效能感理论对教学的启示：
    1）教学中要让每个学生都体验到成功
    2）为学生树立良好的榜样
    3）耐心对学生言语劝说
    4）将学生的情绪和身体状况调节至最佳状态

  • 第17题：

    关于影响自我效能感的因素，表述正确的是：（）。

    • A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素
    • B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一
    • C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素，就不会增强自我效能感
    • D、如果将失败归因于努力，也不一定会降低自我效能感
    • E、自我效能感决定人的成就的大小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。

    • A、言语暗示
    • B、情绪唤醒
    • C、个人成败经验
    • D、替代经验

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）

    • A、自由学习理论
    • B、自我效能感
    • C、成败归因理论
    • D、自我价值理论

    正确答案:A

  • 第20题：

    成败经验是影响自我效能感的最重要因素。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
    A

    自身成败经验

    B

    替代经验

    C

    情绪唤醒

    D

    言语暗示

    E

    个体的品德


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。

    正确答案： 利用榜样提供替代性效能信息
    解析： 暂无解析

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