注重科研对教学的影响有()A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促进教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成良好的品质

题目

注重科研对教学的影响有()

A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情

B.有助于教师对问题的深入分析

C.促进教师激励学生的探索精神

D.改善教师的教育教学工作

E.促使教师形成良好的品质

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1.教师在教学中影响教学气氛形成的认知有()。A.教师对自我角色的定位B.教师的学生观C.教师的事业观D.教师的知识量

2.在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响()。A.引导教师反思意义B.帮助教师开拓视野C.促使教师转变心态D.帮助教师发现盲点E.促使经验的运用推广

3.教师公正的作用有()A.有助于树立教师在在学生中的威信B.有助于培养学生优秀的道德品质和健康的心理C.有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”D.有利于促进良好校风和社会风气的形成

4.为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

参考答案和解析
正确答案：ABCD
更多“注重科研对教学的影响有()A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促进教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成良好的品质”相关问题

  • 第1题：

    下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()

    A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

    B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

    C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

    D.“教学反思”有助于促进教师团队建设


    【答案】C

  • 第2题：

    在教师的教学工作评价中，教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    重视科研对教学的影响有（ ）。
    A.有助于教师在教学过程中注人自己的感情
    B.有助于教师对问题的深入分析
    C.促使教师激励学生的探索精神
    D.改善教师的教育教学工作
    E.促使教师形成好的品质


    答案：A,B,C,D
    解析：
    重视科研对教学的影响有：有助于教师在教学过程中注入自己的感情、有助于教师对问题深入分析、促使教师激励学生的探索精神、改善教师的教育教学工作。

  • 第4题：

    在教学过程中应注重（　　）

    A.以教师为主体的研讨和探索
    B.以教材为主体的研讨和探索
    C.以教师和学生为主体的研讨和探索
    D.以学生为主体的研讨和探索

    答案：D
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】D。
    【解析】新课改强调教学以学生为主体，以教师为主导。

  • 第5题：

    教师道德荣誉的作用体现在

    A. 促进教师更好的履行自己的职业道德义务
    B. 有助于教师养成高尚的人格；
    C. 激励教师的奋发精神，调动教师的潜能
    D. 促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第6题：

    下列不属于科研对教师的影响的是（ ）。

    A.有助于教师在教学中倾注自己的感情
    B.促使学生形成良好的品质
    C.促使教师激励学生的探索精神
    D.改善教师的教育教学工作

    答案：B
    解析：
    B项是对学生的影响。

  • 第7题：

    下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

    A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
    B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
    C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
    D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

    答案：C
    解析：
    本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

  • 第8题：

    为什么呢（　　）

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第9题：

    下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。

    • A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
    • B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
    • C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
    • D、"教学反思"有助于促进教师团队建设

    正确答案:C

  • 第10题：

    下列不属于科研对教师的影响的是（）。

    • A、有助于教师在教学中倾注自己的感情
    • B、促使学生形成良好的品质
    • C、促使教师激励学生的探索精神
    • D、改善教师的教育教学工作

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于科研对教师的影响的是（　　）。
    A

    有助于教师在教学中倾注自己的感情

    B

    促使学生形成良好的品质

    C

    促使教师激励学生的探索精神

    D

    改善教师的教育教学工作


    正确答案： C
    解析：
    教师科研是指教师利用科研手段和装备，为了研究、分析教育进程中的相关问题而进行的调查研究、实验等一系列活动。科研对教师的影响有：①有助于改善教育教学工作；②有助于提高教师的教学热情；③有助于提升教师的研究能力，进而激发学生的探索精神。B项是教师科研对学生的影响。

  • 第12题：

    单选题
    所谓教师的教学效能感，指的是（）。
    A

    学生对教师教学工作能力的客观评价

    B

    教师对自己教学工作能力的客观评价

    C

    教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

    D

    教师的实际教学工作能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对“教师是教学过程的主角，学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )

    A.片面强调教师在教学中的主导作用，忽视了学生在教学中的主体地位
    B.教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生按既定的要求发展
    C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来
    D.教师在教学过程中起主导作用，但学生学的好坏并不是由教师决定的

    答案：A,C,D
    解析：
    教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的，学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好，并不是需要教师指导学生按既定的要求发展。B项错误。

  • 第14题：

    重视科研对教学的影响有(,)。
    A.有助于在教学中倾注自己的感情 B.有助于对问题的深入分析 C.促使教师激励学生的探索精神 D.改善教师的教育教学工作
    E.促使教师形成良好的品质


    答案：A,B,C,D
    解析：
    良好品质的形成不是科研的结果，而是教育的结果。

  • 第15题：

    在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。
    A.学生在教育过程中是被动的客体
    B.教师在教育活动中是被动的客体
    C.要充分发挥教师在教育活动的主导作用
    D.教师在教育活动中不能起到主导作用


    答案：C
    解析：
    教师主导着教学活动的方向和性质，学生永远都是学习活动的主人。教师只能指导 学生学习而不能代替学生学习，学生只有在教师的有效指导下才能更好地进行学习。既不能以任何形式 削弱教师的主导作用，也不能以任何借口剥夺学生的主体地位。只有充分调动教师和学生两个方面的积 极性，才能保证教学活动的顺利进行。故正确答案为C。

  • 第16题：

    教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是

    A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
    B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；
    C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升
    D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    学校可以解聘教师的情形有（ ）
    A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
    B.故意不完成教育教学任务給教育教学工作造成损失的
    C.教师不受学生欢迎
    D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
    E.体罚学生，经教育不改的


    答案：B,D,E
    解析：
    A项情形未造成恶劣影响，且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项亦不属于。

  • 第18题：

    下列不属于科研对教师的影响的是（　　）


    A.促进学生形成良好的品质

    B.改善教师的教育教学工作

    C.促进教师激励学生的探索精神

    D.有助于教师在教学中倾注自己的感情

    答案：A
    解析：
    A项是对学生的影响，其他几项都是科研对教师的影响。

  • 第19题：

    在教学过程中应注重（ ）。

    A.以教材为主体的研讨和探索
    B.以教师和学生为主体的研讨和探
    C.以教师为主体的研讨和探索
    D.以学生为主体的研讨和探索

    答案：D
    解析：

  • 第20题：

    所谓教师的教学效能感，指的是（）。

    • A、学生对教师教学工作能力的客观评价
    • B、教师对自己教学工作能力的客观评价
    • C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
    • D、教师的实际教学工作能力

    正确答案:C

  • 第21题：

    重视科研对教学的影响有（　）

    • A、有助于教师在教学过程中贯注自己的感情
    • B、有助于教师对问题的深人分析
    • C、促使教师激励学生的探索精神
    • D、改善教师的教育教学工作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。


    正确答案:德性

  • 第23题：

    多选题
    重视科研对教学的影响有（　）
    A

    有助于教师在教学过程中贯注自己的感情

    B

    有助于教师对问题的深人分析

    C

    促使教师激励学生的探索精神

    D

    改善教师的教育教学工作


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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