兰德变革模式的阶段有()。
A.启动
B.实施
C.合并
D.评价
第1题:
A、电子民主
B、互动、处理
C、变革
D、建立网站
第2题:
A.过程评价
B.实验设计评价
C.成果评价
D.目标评价
第3题:
评价审计证据的阶段是审计的( )。
A.准备阶段
B.终结阶段
C.实施阶段
D.后续审计阶段
第4题:
在设计阶段,实施价值工程的步骤有( )。
A.功能分析
B.功能评价
C.方案创新
D.方案评价
E.方案实施与检查
第5题:
约翰·科特变革模式的第一个阶段是( )。
A.努力构思设想,制定变革战略
B.形成紧迫感
C.传播变革设想
D.创造短期利益
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
第11题:
组织变革的模式有()。
第12题:
启动
实施
合并
评价
第13题:
学校课程实施的评价方法有()
A.专家会诊模式
B.虚拟评价模式
C.水平检测模式
D.真实感受模式
第14题:
A.导入阶段
B.变革阶段
C.制度化阶段
D.评估阶段
第15题:
作为组织变革经典模型中的“勒温三阶段”模型的过程包括____
A. 解冻阶段、变革阶段、再冻结阶段
B. 确立紧迫感、宣传远景、实施行动
C. 组织反思、感知问题、实施行动
D. 确立紧迫感、组织反思、实施行动
第16题:
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式
第17题:
“掌握教学模式”的实施步骤包括()。
A.预热阶段
B.准备阶段
C.学习方法指导阶段
D.实施阶段
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
兰德变革模式的阶段有:()。
A启动
B实施
C合并
D评价
第22题:
以下属于课程与教学变革的基本模式的有()
第23题:
情境模式
兰德变革模式
研究—开发—推广”模式
社会互动模式