国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的( )。
A.成文法
B.判例法
C.惯例法
D.习惯法
第1题:
广义的法是指具体的法律规范,包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。()
第2题:
从神学思想发展史方面看,神学经过的发展时期是()
A.圣经时期、教父学时期、经院哲学时期
B.习惯法阶段、学术法阶段、成文法阶段
C.习惯法阶段、判例法阶段、成文法阶段
D.判例法阶段、学术法阶段、成文法阶段
第3题:
在不同国家,法律渊源的种类往往不同,一般的分类包括()
A.成文法
B.判例
C.习惯法
D.学说和法理
第4题:
A.判例也是我国教育法的渊源之一。
B.各种表现形式的教育法,是由不同性质、不同地位的国家机关制定的
C.以成为法为主要形式。
D.宪法作为教育法的渊源,具有最高的法律效力。
第5题:
下列有关成文法和不成文法的表述,哪些不正确?
A.不成文法大多为习惯法
B.判例法尽管以文字表述,但不能视为成文法
C.不成文法从来就不构成国家的正式法源
D.中国是实行成文法的国家,没有不成文法
第6题:
第7题:
第8题:
国家机关制定的、以文字形式表达的法律为(),由国家认可的习惯的法律为()。
第9题:
在普通法系国家,正式法源最主要的形式是()
第10题:
国家认可的法一般是指()。
第11题:
制定法
成文法
习惯法
宗教
第12题:
习惯法
成文法
不成文法
判例
第13题:
大陆法系国家正式的法的渊源是( ).
A.法理
B.法院判例
C.制定法
D.习惯法
第14题:
下列关于法律基本特征的表述,正确的是()。
A.法律具有严格的结构和层次
B.法律由国家强制力保证实施
C.国家认可的法律主要是判例法、习惯法和其他成文法
D.法律的规范性是指法律规范对社会全体成员普遍的有效性
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
在英美法系国家,( )是一种重要的法源。
A.制定法
B.判例法
C.习惯法
D.法理
第17题:
第18题:
第19题:
特定的国家机关依照一定的程序制定的,以规范性文件的形式表现出来的法是指(),这些法具有直接的法律效力。
A习惯法
B成文法
C不成文法
D判例
第20题:
大陆法系国家的法律渊源主要表现为()
第21题:
在大陆法系国家,正式法源最常见的形式是()
第22题:
国家认可的法律主要指()和其他不成文法
第23题:
判例法
习惯法
成文法
国际条约