下列属于教育功能的限制的是（ ）。A.个体发展功能B.社会功能C.显性功能D.负向功能

题目

下列属于教育功能的限制的是（ ）。

A.个体发展功能

B.社会功能

C.显性功能

D.负向功能

相似考题

1.从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能

2.教育功能可以从不同的角度和层面进行分类,从作用的呈现形式划分,可分为教育的()。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能

3.教育的个体发展功能包括()A. 个体享受功能B. 个体社会化功能C. 经济发展功能D. 个体个性化功能

4.从作用的呈现形式看,教育功能可分为()A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、政治功能和经济功能

更多“下列属于教育功能的限制的是（ ）。A.个体发展功能B.社会功能C.显性功能D.负向功能”相关问题

  • 第1题：

    按照作用的对象，教育功能可分为( )

    A.社会发展功能
    B.传统导向功能
    C.正向显性功能
    D.个体发展功能

    答案：A,D
    解析：
    按照作用的对象，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能，可以简要地表述为育人功能和社会功能。

  • 第2题：

    按照表现形式，教育功能可以分为( )

    A.显性功能
    B.隐性功能
    C.社会功能
    D.负向功能

    答案：A,B
    解析：
    按照表现形式，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

  • 第3题：

    从作用的对象来看，教育功能可分为（ ）

    A、 正向功能
    B、 负向功能
    C、 个体功能
    D、 社会功能
    E、 显性功能

    答案：C,D
    解析：
    从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看， 教育功能可分为最性功能和隐性功能。

  • 第4题：

    欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人的个性发展，而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的( )。


    A.个体发展功能

    B.社会发展功能

    C.正向功能

    D.负向功能

    答案：D
    解析：
    按教育作用的性质可以将教育功能划分为正向功能与负向功能。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。上述体现的是教育的负面作用，即教育的负向功能。

  • 第5题：

    教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。

    A.负向功能
    B.隐形功能
    C.个体功能
    D.正向功能

    答案：D
    解析：
    【知识点】教育的功能
    教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁指的是教育积极的功能。

  • 第6题：

    教育的最直接的功能是（　　）

    A.个体发展功能
    B.社会发展功能
    C.正向功能
    D.负向功能

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    按照教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为（ ）(易错)

    A.正向功能
    B.显性功能
    C.负向功能
    D.隐性功能

    答案：B,D
    解析：
    从不同的角度，教育功能可分为不同的类型：(1)按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能；(2)按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；(3)按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

  • 第8题：

    教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( )

    A.显性功能和隐性功能
    B.正向功能和负向功能
    C.社会功能和个体功能
    D.政治功能和经济功能

    答案：B
    解析：
    正向教育功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。显然，题干中的“培养”体现了教育的正向功能，“扼杀”体现了教育的负向功能。

  • 第9题：

    从作用对象看，教育功能可分为（）

    • A、正向功能和负向功能
    • B、个体功能和社会功能
    • C、显性功能和隐性功能
    • D、谋生功能和享用功能

    正确答案:B

  • 第10题：

    从作用的对象看，教育功能可分为（）。

    • A、正向功能与负向功能
    • B、显性功能与隐性功能
    • C、个体功能与社会功能
    • D、显正向功能和隐负向功能

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    从作用的对象看，教育功能可分为（）。
    A

    正向功能与负向功能

    B

    显性功能与隐性功能

    C

    个体功能与社会功能

    D

    显正向功能和隐负向功能


    正确答案： A
    解析： 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。

  • 第12题：

    单选题
    教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）
    A

    正向功能

    B

    负向功能

    C

    显性功能

    D

    隐性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教育功能的层次来看，教育功能可分为（ ）

    A.本体功能和派生功能
    B.促进功能和制约功能
    C.显性功能和隐性功能
    D.正向功能和负向功能

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是教育的

    A.正向显性功能
    B.正向隐性功能
    C.负向显性功能
    D.负向隐性功能

    答案：A
    解析：
    教育功能可以分为多种，包括个体功能与社会功能、正功能与负功能、显性功能与隐性功能、复合分类（正向显性功能、正向隐性功能、负向显性功能、负向隐性功能）。结构功能主义者认为，结构良好的教育是改进社会的最基本最有效的工具。这一观点强调的是教育的正向显性功能。

  • 第15题：

    从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。

    A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能
    C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能


    答案：B
    解析：
    从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能;从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可 分为显性功能和隐性功能。

  • 第16题：

    下列关于教育功能说法错误的是()。

    A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
    B.隐性功能是不能转化成显性功能的
    C.教育的社会功能属于教育的派生功能
    D.隐性功能不见得都是负向功能

    答案：B
    解析：
    从教育作用的方向划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。从教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生。是教育的派生功能，也称教育的工具功能。

  • 第17题：

    考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。

    A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
    B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
    C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
    D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

    答案：D
    解析：
    教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的效果。考试能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望是教育的正向显性功能。教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。仅凭考试成绩来评价学生，又会使学生变成“书呆子”，是伴随考试所出现的非预期性的功能，是教育的负向隐性功能。

  • 第18题：

    教育落后对社会发展起阻碍作用，这是教育的（　　）

    A.显性功能
    B.隐性功能
    C.正向功能
    D.负向功能

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。

    A.显性功能与隐性功能
    B.正向功能与负向功能
    C.个体功能与社会功能
    D.政治功能与经济功能

    答案：B
    解析：
    从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中的观点反映了教育具有正向功能与负向功能。

  • 第20题：

    下列关于教育功能的说法错误的是（ ）(易错)

    A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
    B.隐性功能是不能转化为显性功能的
    C.教育的社会功能属于教育的派生功能
    D.隐性功能不见得都是负向功能

    答案：B
    解析：
    显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

  • 第21题：

    从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）

    • A、个体功能和社会功能
    • B、显性功能和隐性功能
    • C、调节功能和控制功能
    • D、正向功能和负向功能

    正确答案:B

  • 第22题：

    教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）

    • A、正向功能
    • B、负向功能
    • C、显性功能
    • D、隐性功能

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    下列关于教育观念的说法错误的是(   )。
    A

    正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

    B

    隐性功能是不能转化为显性功能的

    C

    教育的社会功能属于教育的派生功能

    D

    隐形功能不见得都是负向功能


    正确答案： A
    解析：

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