一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。A.教学内容和教具的选择B.教学大纲C.教学手段D.教学组织形成

题目

一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。

A.教学内容和教具的选择

B.教学大纲

C.教学手段

D.教学组织形成

相似考题

1.语文教学方法优化选择的依据是()A.要依据教师素质。B.要依据学生特点。C.要依据教学内容。D.教学方法选择需要依据时间。E.要依据教学规律和教学原则。F.要依据教学目标与任务。G.要考虑教学方法的适用性。

2.语文教学设计的程序包括：A、确定教学目标B、处理教学内容C、构思教学过程D、选择教学方法、手段E、与学生对话F、设计练习、编写教案

3.教学设计是一项系统设计，它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计 B.教学方法设计 C.教学目标设计 D.教学起点设计

4.教学设计中最先要考虑的是 （ ） A．教学方法 B．教学内容 C．教学目标 D．教学评价

参考答案和解析
正确答案：A
一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和教学内容和教具的选择。故答案选A。
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  • 第1题：

    教案的设计包括以下内容的选择和确定：（　　）

    A.教学目标
    B.教学方法
    C.教学步骤
    D.教学内容和教具

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考察的是对教案的设计内容的掌握。

  • 第2题：

    构成教学过程的基本要素是()。

    A.教师、学生、教学方法
    B.教师、学生、教学内容
    C.教师、学生、教材、教具
    D.教师、学生、教学内容、教学手段

    答案：D
    解析：
    构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，在教学过程中处于学习的主体地位。教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。

  • 第3题：

    为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。

    A.教学规律和教学原则
    B.教学目标和任务
    C.教学内容
    D.老师自己的喜好

    答案：D
    解析：
    D选项，老师选择教学方法需要考虑自己的素质和学生的特点，不能仅仅根据自己的喜好决定。综上，D选项正确。

    A、B、C选项都是正确的，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第4题：

    教学设计中最先考虑的问题是（　　）。

    A．教学方法
    B．教学内容
    C．教学目标
    D．教学环境

    答案：C
    解析：
    教学目标是教学设计的重要组成部分，评价教学设计的好坏就是要看这份教学设计是否达到了预期的教学目标。

  • 第5题：

    生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）

    • A、导言
    • B、教学过程
    • C、教学设计
    • D、课后反思

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法

    • A、教学设计
    • B、教学策略
    • C、教学目标
    • D、教学大纲

    正确答案:B

  • 第7题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。

    • A、具体安排
    • B、大致考虑
    • C、大致想法
    • D、粗略估计

    正确答案:A

  • 第8题：

    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。

    • A、时间
    • B、地点
    • C、教师
    • D、教学内容

    正确答案:D

  • 第9题：

    在编写教案时，确定教学方法主要考虑（）。

    • A、与教学内容是否相适应
    • B、是否生动.直观
    • C、是否适合教学对象
    • D、教学场地和教具是否满足要求

    正确答案:A,C,D

  • 第10题：

    教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

    • A、教学过程设计
    • B、教学对象分析
    • C、教学手段选择

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法
    A

    教学设计

    B

    教学策略

    C

    教学目标

    D

    教学大纲


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。
    A

    教学内容安排

    B

    教学步骤构思

    C

    教学方法选择

    D

    板书设计

    E

    报酬


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。


    A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    答案：A
    解析：
    学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

  • 第14题：

    依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。

    A.教学目标
    B.教学内容
    C.教学方法
    D.教学程序

    答案：D
    解析：
    D选项，教学程序是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。综上，D选项正确。

  • 第15题：

    初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。
    ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容

    A．①②③

    B．①②④

    C．①③④

    D．②③④

    答案：C
    解析：
    选择什么样的教学方法和教学手段应根据教学实际，而不是教师喜好，②不选，故答案选C。

  • 第16题：

    教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。

    • A、教学内容安排
    • B、教学步骤构思
    • C、教学方法选择
    • D、板书设计
    • E、报酬

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是讲授者为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。   

    • A、讲稿
    • B、课件
    • C、教学大纲
    • D、教案

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。

    • A、教材特点
    • B、教育手段
    • C、教具
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第19题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。

    • A、分析教学大纲和阅读教材
    • B、分析教学对象
    • C、选择教学手段

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
    A

    时间

    B

    地点

    C

    教师

    D

    教学内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一般来说，设计教案要考虑以下几方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（　　）。
    A

    教学内容和教具的选择

    B

    教学大纲

    C

    教学手段

    D

    教学组织形式


    正确答案： A
    解析：
    教案是一个教学活动的具体计划，它要阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标，所以就要考虑教学目标、教学方法、教学步骤、教学内容和教具的选择。因此，答案为A。

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