引导学生担当别人角色的德育方法是( )。A.案例研究法B.实际锻炼法C.角色扮演法D.情感陶冶法
题目
引导学生担当别人角色的德育方法是( )。
A.案例研究法
B.实际锻炼法
C.角色扮演法
D.情感陶冶法
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第1题：
“桃李不言、下自成蹊”这句话反映了（ ）的德育方法。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法
正确答案：B
此句原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。从德育上讲即通过形象、行为等展现意图，达到教
育引导的目的，而不是直接说教，属于榜样示范法。 -
第2题：
不少学校开展“校园明星”评选活动，这里所使用的德育方法是（）。A.说服法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法答案：B解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。“校园明星”是学生的榜样。这里使用的德育方法是榜样示范法。 -
第3题：
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。
A.自我教育法
B.说服教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法答案：B解析：德育的方法主要有：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们良好品德的方法。
所以，本题应选B。 -
第4题：
德育中的基本方法是（）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法答案：A解析：德育中的基本方法是说服教育法。 -
第5题：
小学德育中的基本方法是（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法答案：A解析：小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。 -
第6题：
老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法答案：A解析：品德评价法又称奖惩法，是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法，包括奖励、评比、操行评定等。题干中采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生。 -
第7题：
组织学生到敬老院慰问，培养学生道德品质的方法是（ ）A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法答案：D解析：实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。 -
第8题：
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。
A. 实际锻炼法
B. 品德评价法
C. 个人修养法
D. 情感陶冶法答案：D解析：情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。题干所述属于人格感化。 -
第9题：
通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）A.品德评价法
B.说服教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法答案：B解析：说理教育法又称说服教育法，是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。说服教育法的方式有两类：第一类是运用语言文字进行说服的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。 -
第10题：
社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（ ）A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法答案：A解析：考点：本题考查常用的德育方法。
应试解难：说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。 -
第11题：
通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）
- A、情感陶冶法
- B、榜样示范法
- C、实际锻炼法
- D、说服教育法
正确答案:D -
第12题：
单选题通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A情感陶冶法
B榜样示范法
C实际锻炼法
D说服教育法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
小学德育的基本方法是（ ）。
A．说服教育法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法
正确答案：A
小学德育中的基本方法是说服教育法。 -
第14题：
李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是（ ）。A.角色扮演法
B.个人修养法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法答案：C解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶、各种活动和交往情境陶冶。题干中强调的是将学生带人情境中，属于陶冶教育法中的情境陶冶。 -
第15题：
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。
A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法答案：D解析：题干描述的是品德评价法的定义。 -
第16题：
“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
E.评比竞赛法答案：B解析：“桃李不言、下自成蹊”出自《史记》，意思是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。所以这句话所体现的德育方法是榜样示范法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。所以本题选B。 -
第17题：
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法答案：A解析：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是品德评价法。 -
第18题：
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ）A.实际锻炼法
B.评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法答案：D解析：情感陶冶法是通过创设和利用良好的情境，潜移默化地培养学生良好品德的方法。其具体方式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。 -
第19题：
以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义()
A.合作学习法
B.品德评价法
C.角色扮演法
D.实际锻炼法答案：C解析：角色扮演法对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。 -
第20题：
我国学校对学生进行德育的基本方法是（ ）。
A.陶冶教育法
B.实际锻炼法
C.榜样示范法
D.说服教育法答案：D解析：说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它是我国学校对学生进行德育的基本方法。 -
第21题：
通过常规训练对学生进行德育的办法属于（ ）A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法答案：D解析： -
第22题：
通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）
- A、情感陶冶法
- B、榜样示范法
- C、实际锻炼法
- D、说服教育法
正确答案:D -
第23题：
单选题通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A情感陶冶法
B榜样示范法
C实际锻炼法
D说服教育法
正确答案： A解析： 暂无解析