探究式教学法不适合所有的学生。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

探究式教学法不适合所有的学生。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是（ ） A．读书指导法 B．发现法 C．情境教学法 D．导学式教学法

2.某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。A．案例教学法B．活动教学法C．探究式教学法D．情景教学法

3.某教师在教学“依法参与政治生活”时，引导学生以“行使监督权”为主题，组织学生赴超市、医院等地进行社会调查，发放问卷，开展访谈并讨论，提供解决问题的策略，供有关部门的决策作参考，这种教学方式是（　）。 ①探究式教学法②体验式教学法 ③讲授式教学法④谈话式教学法A．①②B．①④C．②③D．③④

4.某教师在教学“依法参与政治生活”时，引导学生以“行使监督权”为主题，组织学生赴超市、医院等地进行社会调查，发放问卷，开展访谈并讨论，提供解决问题的策略，供有关部门决策作参考，这种教学方式是（ ）。①探究式教学法②体验式教学法③讲授式教学法④谈话式教学法A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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  • 第1题：

    某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享，这种教学方法是（ ）。


    A.案例教学法
    B.活动教学法
    C.探究式教学法
    D.情景教学法

    答案：B
    解析：
    本题考查考生教学方法的区分。活动教学法是指通过组织形式多样的活动，诸如角色扮演、游戏等进行教学的方法。材料中组织学生书写并互相赠送青春寄语属于活动。B项正确。

    A项：案例教学法是指通过典型的人物事迹启发学生思维，进行教学的方法。与题干不符，排除。

    C项：探究式教学法又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。与题干不符，排除。

    D项：情景教学法是教师通过创设形象鲜明的投影图片，辅之生动的语言，并借助音乐的艺术感染力等，再现情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境，师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学方法。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    简述探究式教学法的基本步骤。


    答案：
    解析：
    探究式教学法的基本步骤： ①确定主题，可通过创设情境等让学生确定探究的主题；
    ②制订方案，学生根据主题特点，综合各个因素，制订探究方案；
    ③收集资料，学生收集相关探究资料；
    ④提出假设，使学生根据资料等提出假设，进行探究；
    ⑤得出结论，在教师点拨下学生通过讨论、分析、验证等方法，得出结论；
    ⑥迁移运用，利用该类问题的解决方法解决类似问题。

  • 第3题：

    3、思政课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是（) A．案例教学法 B．活动教学法 C．探究式教学法 D．情景教学法

    A．案例教学法

    B．活动教学法

    C．探究式教学法

    D．情景教学法


    积极性;主动性;创造性

  • 第4题：

    在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是（ ）。

    A.读书指导法
    B.发现法
    C.情境教学法
    D.导学式教学法

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？
    （1）教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
    （2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
    （3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种“再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。
    （4）教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。
    略

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