德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。此题为判断题(对，错)。

题目

德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

2.德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程德育过程区别（）的过程

3.德育过程是教育者和()双边共同活动的过程。A、受教育者B、德育内容C、同事D、德育方法

4.德育过程的构成要素是（ ）。 A．教育者、受教育者 B．教育者、受教育者、教育内容 C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境

更多“德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。 ”相关问题

  • 第1题：

    德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。


    正确答案：
    道德实践

  • 第2题：

    德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。（ ）


    答案：对
    解析：
    德育是教育者根据学校培养目标的要求，有计划、有组织地把一定的社会意识、道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。

  • 第3题：

    “德育”概念的表述，正确的是

    A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动

    B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动

    C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动

    D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动


    德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

  • 第4题：

    外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。

    A.教育者与德育内容

    B.教育者与德育中介

    C.教育者与受教育者

    D.教育内容与受教育者


    正确答案：D
    德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾，是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。

  • 第5题：

    德育过程结构的构成要素是（）。
    A.教育者、受教育者
    B.教育者、受教育者、德育内容
    C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
    D.教育者、受教育者、德育环境


    答案：C
    解析：
    【名师点评】德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。故正确答案为C。

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