在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔

题目

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.赫尔巴特

E.福禄倍尔

相似考题

1.学前教育目的“儿童本位”取向的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、()等。A、福禄培尔B、赫尔巴特C、蒙台梭利D、杜威

2.个人本位教育目的论的代表人物是（ ）。A．凯兴斯坦纳B．卢梭C．福禄培尔D．小原国芳E．裴斯泰洛齐

3.把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是()。A.福禄贝尔B.那托普C.裴斯泰洛齐D.萨特E.卢梭

4.持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有()A.卢梭B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.洛克E.裴斯泰洛齐

参考答案和解析
正确答案：ABE
更多“在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔”相关问题

  • 第1题：

    主张社会本位的教育目的论的有（ ）。

    A．福禄倍尔

    B．卢梭

    C．凯兴斯泰纳

    D．涂尔干

    E．裴斯泰洛齐


    正确答案：CD
    社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。

  • 第2题：

    在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。

    A.卢梭
    B.裴斯泰洛齐
    C.福禄培尔
    D.孔德

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对教育目的主要理论的掌 握情况。考生复习中要能熟练掌握不同教育目 的理论的代表人物。

  • 第3题：

    提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（　　）

    A.赫尔巴特
    B.福禄贝尔
    C.涂尔干
    D.孔德
    E.裴斯泰洛齐

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第4题：

    主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（　　）

    A.赫尔巴特
    B.福禄贝尔
    C.卢梭
    D.孔德
    E.裴斯泰洛齐

    答案：B,C,E
    解析：

  • 第5题：

    持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）

    • A、赫尔巴特
    • B、福禄贝尔
    • C、涂尔干
    • D、孔德
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）

    • A、卢梭
    • B、夸美纽斯
    • C、福禄倍尔
    • D、洛克
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    个人本位论的代表人物是（）

    • A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
    • B、杜威、洛克
    • C、杜威、孔德
    • D、涂尔干、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    个人本位论的代表人物是（）。
    A

    卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔

    B

    杜威、洛克

    C

    杜威、孔德

    D

    涂尔干、赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
    A

    卢梭

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    洛克

    D

    赫尔巴特

    E

    福禄倍尔


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个人本位论的代表人物是（）
    A

    卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

    B

    杜威、洛克、赫尔巴特

    C

    杜威、孔德

    D

    涂尔干、赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    福禄贝尔

    D

    裴斯泰洛齐

    E

    赫尔巴特


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个人本位教育目的论的代表人物是()。

    A.凯兴斯坦纳

    B.卢梭

    C.福禄倍尔

    D.小原国芳

    E.裴斯塔洛齐


    正确答案：BCE

  • 第14题：

    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（　　）

    A.杜威
    B.卢梭
    C.福禄贝尔
    D.裴斯泰洛齐
    E.赫尔巴特

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。
    A.凯兴斯坦纳 B.卢梭
    C.福禄贝尔 D.小原国芳
    E.裴斯泰洛齐


    答案：B,C,E
    解析：
    卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会价值。

  • 第16题：

    在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

    A卢梭

    B裴斯泰洛齐

    C洛克

    D赫尔巴特

    E福禄倍尔


    A,B,C,E
    略

  • 第17题：

    个人本位论的代表人物是（）

    • A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
    • B、杜威、洛克、赫尔巴特
    • C、杜威、孔德
    • D、涂尔干、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第18题：

    在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。

    • A、卢梭
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、赫尔巴特
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、裴斯泰洛齐
    • E、赫尔巴特

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
    A

    卢梭

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    赫尔巴特

    D

    洛克


    正确答案： D
    解析： 关于教育目的的价值取向，最容易作为考点的是教育目的的社会本位取向和教育目的的个人本位取向。教育目的的社会本位取向主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，其代表人物是中国的孔子，国外的斯宾塞、涂尔干、孔德以及赫尔、巴特等；教育目的的个人本位取向主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展，其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐及中国古代的孟轲等人。

  • 第21题：

    单选题
    教育目的价值取向上的个人本位论的代表人物有（  ）、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等
    A

    卢梭

    B

    荀子

    C

    斯宾塞

    D

    孔德


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
    A

    赫尔巴特

    B

    福禄贝尔

    C

    涂尔干

    D

    孔德

    E

    裴斯泰洛齐


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）
    A

    卢梭

    B

    夸美纽斯

    C

    福禄倍尔

    D

    洛克

    E

    裴斯泰洛齐


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

相关内容