由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法

题目

由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A.纲要信号图式教学法

B.发现法

C.探究法

D.暗示教学法

相似考题

1.下列哪种教学方法强调充分利用各种艺术手段来配合教学【 】A.纲要信号图式教学法B．范例教学法C．探究一研讨法D．暗示教学法

2.广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是【 】A.纲要信号图式教学法B．暗示教学法C．探究一研讨法D．非指导教学法

3.由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是【 】A.发现学习法B．范例教学法C．暗示教学法D．纲要信号图式教学法

4.下列教学方法中，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立的是【 】A.范例教学法B．纲要信号图式教学法C．暗示教学法D．非指导教学法

更多“由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法”相关问题

  • 第1题：

    由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是．【 】

    A.探究一研讨法

    B．纲要信号图式教学法

    C．暗示教学法

    D．范例教学法


    正确答案：C
    【解析】暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法，在20世纪60至70年代在欧洲、前苏联、美国、加拿大都产生了巨大反响，尤其在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。

  • 第2题：

    由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

    A．纲要信号图式教学法

    B．发现法

    C．探究法

    D．暗示教学法


    正确答案：D
    暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。

  • 第3题：

    前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。

    A．探究一一研讨法

    B．发现学习

    C．暗示教学法

    D．纲要信号图式教学法


    正确答案：D
    纲要信号图式教学法：前苏联沙塔洛夫所创，是指教学时通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地表现重点要掌握的知识。美国教育家兰本达教授提出的“探究一研讨”教学法；布鲁纳提出发现学习；暗示教学法是由保加利皿精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫也叫格奥尔綦·洛扎诺夫提出的。

  • 第4题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

    A.发现教学法
    B.范例教学法
    C.暗示教学法
    D.非指导性教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

  • 第5题：

    由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。
    A.纲要信号图式教学法 B.发现法
    C.探究法 D.暗示教学法


    答案：D
    解析：
    卢扎诺夫创立了暗示教学法。

  • 第6题：

    保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
    A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法
    C.暗示教学法 D.范例教学法


    答案：C
    解析：
    暗示教学法又称启发教学法，它是保加利亚暗示学专家洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。

  • 第7题：

    由卢扎诺夫创立的（　　）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

    A．纲要信号图式教学法
    B．发现法
    C．探究法
    D．暗示教学法

    答案：D
    解析：
    暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。

  • 第8题：

    苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

    • A、暗示教学法
    • B、纲要信号图式教学法
    • C、范例教学法
    • D、非指导教学法

    正确答案:B

  • 第9题：

    教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是（）教学方法的做法。

    • A、发现法
    • B、探究—研讨法
    • C、暗示教学法
    • D、范例教学法

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是(　　)。
    A

    纲要信号教学法

    B

    探究发现教学法

    C

    暗示教学法

    D

    范例教学法


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（　）
    A

    探究一研讨法

    B

    发现学习

    C

    暗示教学法

    D

    纲要信号图式教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）
    A

    暗示教学法

    B

    纲要信号图式教学法

    C

    范例教学法

    D

    非指导教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。

    A.暗示教学法

    B.发现教学法

    C.探究一研讨法

    D.纲要信号图教学法


    正确答案：B
    暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

  • 第14题：

    保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（ ）。A．信号图式法B．探究一发现法C．暗示教学法D．五段教学法


    正确答案：C
    这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为暗示教学法。

  • 第15题：

    下列各项，属于“暗示教学法”教学原则的是（）。

    A.有意识和无意识统一原则

    B.开发潜能而不损害身心健康原则

    C.整体与部分相结合原则

    D.愉快、集中而不紧张的原则


    参考答案：A, B, D

  • 第16题：

    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。
    A.发现学习教学法 B.探究研讨法
    C.纲要信号图式教学法 D.暗示教学法


    答案：A
    解析：
    布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。

  • 第17题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(　)。

    A.发现学习教学法
    B.探究一研讨法
    C.纲要信号图教学法
    D.暗示教学法


    答案：A
    解析：
    美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题发现教学法”。

  • 第18题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（　　）

    A.发现学习法
    B.非指导性教学法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

    A.暗示教学法
    B.发现教学法
    C.探究—研讨法
    D.纲要信号图教学法

    答案：B
    解析：
    暗示教学法也叫启发教学法，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法。探究一研讨法和纲要信号图教学法是由苏联教育家沙塔洛夫创立的。

  • 第20题：

    前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（　）

    • A、探究一研讨法
    • B、发现学习
    • C、暗示教学法
    • D、纲要信号图式教学法

    正确答案:D

  • 第21题：

    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。

    • A、发现学习教学法
    • B、探究研讨法
    • C、纲要信号图式教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是（）教学方法的做法。
    A

    发现法

    B

    探究—研讨法

    C

    暗示教学法

    D

    范例教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。
    A

    发现学习教学法

    B

    探究研讨法

    C

    纲要信号图式教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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