学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。此题为判断题(对，错)。
题目
学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：×
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第1题：
学习风格本身没有好坏之分。
A对
B错
对
略 -
第2题：
下列关于学习风格的说法中正确的是
A．学生的学习风格是不一样的
B．应该兼顾各种不同的学习风格
C．学生的学习风格都是差不多的
D．备课的时候较难考虑学生的学习风格
E．学习风格对学生的学习影响不大
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式;学习风格是学习策略和学习倾向的总和;学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异;学习风格具有独特性、稳定性特点;学习风格具有可塑性的特点 -
第3题：
【多选题】关于学习策略的说法，正确的是（）
A．学习策略是可教的
B．培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
C．学习策略的运用具有高低水平之分
D．机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
学习策略是可教的?培养大学生的学习策略可以从教和学两个方面考虑?学习策略的运用具有高低水平之分 -
第4题：
9、下列关于学习风格的说法中正确的是
A．学生的学习风格是不一样的
B．应该兼顾各种不同的学习风格
C．学生的学习风格都是差不多的
D．备课的时候较难考虑学生的学习风格
E．学习风格对学生的学习影响不大
学生的学习风格是不一样的;应该兼顾各种不同的学习风格 -
第5题：
15、关于学习策略的说法，正确的是（）
A．学习策略是可教的
B．培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
C．学习策略的运用具有高低水平之分
D．机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
学习策略是可教的。;、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。;、学习策略的运用具有高低水平之分。