简述回答从哪些方面可以增强班集体的凝聚力。

题目

简述回答从哪些方面可以增强班集体的凝聚力。

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1.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

2.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

3.简述班级规模是从哪些方面影响课堂

4.怎样增强班集体的凝聚力?

参考答案和解析
正确答案：(1)确立班集体的发展目标，是班级发展的导向和动力。(2)建立班集体的核心队伍，是带动全班同学实现集体发展目标的核心。(3)建立班集体的正常秩序，是教师开展班级工作的重要保证。(4)组织形式多样的教育活动，是学生逐步成长起来的重要途径，在活动中每个人都有机会展现自己的才能。(5)培养正确的舆论和良好的班风，是一种巨大的教育力量，对班级全体学生都有约束感化、同化、激励的作用。
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  • 第1题：

    如何塑造高凝聚力的班集体？


    答案：
    解析：
    A、创造良好的学习、生活环境B、创造同学相处的机会C、发挥学生干部骨干作用

  • 第2题：

    元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
    （1）认识自己的认知特点。如，认知基础、认知风格、认知情感。
    （2）根据自己的认知特点制定切合自己实际的学习计划。
    （3）在执行学习计划的过程中监控和调节自己的计划。
    略

  • 第3题：

    29、沟通可以减少互相猜忌、增强团队凝聚力。


    错误

  • 第4题：

    如何增强班集体的凝聚力?


    答案：
    解析：
    （1）确立集体的奋斗目标。（2）积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动。
    （3）实行民主管理。
    （4）要注意强化感情。
    （5）教师要真诚地关爱学生。
    （6）为学生搭建展示才华、增长才干的舞台。

  • 第5题：

    班集体的自我管理表现在哪些方面？
    （1）班集体的自我管理是班级学生集体在学校教育环境的积极影响下，依据学校教育要求和集体自身特点、发展需要所进行的自主创造性的管理活动。具有自主创造性、民主参与性、动态多样性等特点。
    （2）班集体的自我管理是一个随着班集体和学生个体发展而不断发展的过程，大致可以分为四个发展阶段：第一阶段是以小组集体自我管理为主的自我管理阶段；第二阶段是以积极分子为主体的班级自我管理阶段；第三阶段是全体学生参与的班级自我管理阶段；第四阶段是班集体的创造性自我管理阶段。
    （3）组织和指导班集体自我管理的策略有：为班集体自我管理创造有序、信任的环境；帮助学生集体建立自我管理的目标任务和制度规范；努力使班集体自我管理成为学生自我教育的过程；强化班集体自我管理中的集体性评价。
    略

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