以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的()。A.假想手段B.游戏规则C.思考手段D.交往方式

题目

以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的()。

A.假想手段

B.游戏规则

C.思考手段

D.交往方式

相似考题

1.以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的假想手段。()

2.儿童在游戏过程中常有“以物代物”，“一物多用”等假想手段。()

3.角色有的基本结构不包括()。A.儿童的智力发展水平息息相关B.角色的扮演即以人代人C.对物品的假想即以物代物D.对游戏的动作和情景的假想

4.角色游戏过程是创造性想象的过程。创造性想象主要表现在三个方面:()。A.遵守活动性、游戏性原则B.对游戏角色的假想(以人代人)C.对游戏情景的假想(情景转换)D.对游戏材料的假想(以物代物)

参考答案和解析
正确答案：A
更多“以物代物,一物多用是孩子们在游戏中经常使用的()。A.假想手段B.游戏规则C.思考手段D.交往方式 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（　　）。

    A.练习游戏
    B.象征性游戏
    C.规则游戏
    D.结构游戏

    答案：B
    解析：
    这是对皮亚杰的认知动力说的考查。他把游戏分为三种，即练习游戏、象征性游戏、规则游戏。其中，题目中提到的是象征性游戏的表现。故选B。

  • 第2题：

    3.在游戏中，幼儿经常地以某一物品代替各种物品，即以物代物，幼儿也会以某一物品代替某一个人，这种行为是以物代人。


    正确

  • 第3题：

    4、下列说法中，_______是角色游戏的结构。

    A．对游戏材料的假想

    B．对游戏动作的假想

    C．对游戏情境的假想

    D．对游戏规则的假想


    对游戏材料的假想;对游戏动作的假想;对游戏情境的假想

  • 第4题：

    儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是(　)。

    A.练习游戏
    B.象征性游戏
    C.规则游戏
    D.结构游戏

    答案：B
    解析：
    这是对皮亚杰的认知动力说的考查。他把游戏分为三种，即练习游戏、象征性游戏、规则游戏。其中，题目中提到的是象征性游戏的表现。故选B。

  • 第5题：

    17、幼儿在游戏中对游戏的动作和情景进行假想，会出现_____。

    A．以物代物

    B．以物代人

    C．以人代物

    D．以词代物


    ACD

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