朋友，别声张，静坐下来，让灯光柔和地将我的脸庞照亮，让我默然而亲切地将你寻觅。此刻，远方的你，你的心里可否有爱和音乐之神微笑，可否如我一样，也有一支歌在低低响起，______的路上，共同拥有的岁月更富有缠缔的情致，欢娱的舞蹈正在进行，我们一起______的那首恋歌正在荡漾。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．追寻 咏唱B．崎岖 唱响C．奋进 欢唱D．寻觅 咏唱
题目
朋友，别声张，静坐下来，让灯光柔和地将我的脸庞照亮，让我默然而亲切地将你寻觅。此刻，远方的你，你的心里可否有爱和音乐之神微笑，可否如我一样，也有一支歌在低低响起，______的路上，共同拥有的岁月更富有缠缔的情致，欢娱的舞蹈正在进行，我们一起______的那首恋歌正在荡漾。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．追寻 咏唱
B．崎岖 唱响
C．奋进 欢唱
D．寻觅 咏唱
相似考题
更多“朋友,别声张,静坐下来,让灯光柔和地将我的脸庞照亮,让我默然而亲切地将你寻觅。此刻,远方的 ”相关问题
-
第1题：
如果你想有真挚而诚恳的朋友，你就必须（）。
- A、让别人关心你
- B、真诚地关心别人
- C、不怕花钱
- D、不怕花精力
正确答案:B -
第2题：
《爱尔克的灯光》文中为什么说“灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗”？
正确答案: 因为故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的象征。 -
第3题：
有个朋友做产后修复做的特别好，让我帮忙介绍客户，我应该怎么办（）。
- A、极力推荐我的宝妈去朋友那边做产后修复，帮助姐妹拉客源
- B、让朋友过来宝妈家里向宝妈介绍
- C、不做推荐，做好自己月嫂的本份就好
- D、悄悄把宝妈电话给朋友，让朋友自己去联系妈妈推销，做不做看她自己
正确答案:C -
第4题：
通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫（）。
正确答案:陶冶法 -
第5题：
《将仲子》翻译： 求求你，我的仲子，别翻越我家门户，别折了我种的杞树。哪是舍不得杞树呵，我是害怕父母。仲子你实在让我牵挂，但父母的话，也让我害怕。 求求你，我的仲子，别翻越我家围墙，别折了我种的绿桑。哪是舍不得桑树呵，我是害怕兄长。仲子你实在让我牵挂，但兄长的话，也让我害怕。 求求你，我的仲子，别越过我家菜园，别折了我种的青檀。哪是舍不得檀树呵，我是害怕邻人的毁谗。仲子你实在让我牵挂，但邻人的毁谗，也让我害怕。 课后问题：请将要阐述文中的情境？
正确答案: 全诗纯为内心独白式的情语构成。但由于女主人公的抒情，联系着自家住处的里园墙树展开，并用了向对方呼告、劝慰的口吻，使诗境带有了絮絮对语的独特韵致。字面上只见女主人公的告求和疑惧，诗行中却历历可见“仲子”的神情音容：那试图逾墙来会的鲁莽，那被劝止引发的不快，以及唯恐惊动父母、兄弟、邻居的犹豫，连同女主人公既爱又怕的情态，俱可于诗中得之。我国古代诗论，特别推重诗的“情中景”、“景中情”，《将仲子》所创造的，正是这种情中见景的高妙诗境。 -
第6题：
下面语句强调了“井冈山”并且情感表达最强烈的一项是（）。
- A、井冈山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。
- B、井冈山——让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊!
- C、让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是井冈山。
- D、井冈山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊!
正确答案:B -
第7题：
判断题在我的网吧，只有邻居、朋友、同事相托，他们的小孩我才会让他（她）在我的网吧上网。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题阅读以下学生习作，回答第17—18小题。案例：阅读，真好①有人喜欢唱歌，有人喜欢网游，有人喜欢吃吃喝喝，而我喜欢阅读。②我喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书，看天南海北的故事，和书中人物尽情交流。③阅读，它有一种吸引力，让我放松，让我快乐，让我坚强。④阅读，让我在恢心的时候重获信心。记得初一那年，竞选班干部，自幼做贯了班长的我没选上，心中有丝丝失落。再加上一些同学话语的催化，好强的我军训第二天回家便泪流满面。恰是那时，我在书中读到了贝多芬双耳失聪依然坚强，读到了爱迪生失败多次还坚持做实验的故事。那些故事如重锤，反复地敲打着我的心房。是的，面对生活的风雨，不要害怕，要有信心。当班长需要过硬的成绩，现在没选上，证明实力不够，有本事就拿成绩去争回来呀，相信拼搏之后总会见到阳光。于是，不服输的我在连考五次第一之后，终于凭实力赢得了班长职位。⑤阅读，让我在愤怒的时候变得理性。初二上学期，我和一个好友发生了口角。当时，我气鼓鼓地回到教室，埋怨朋友的小气和口不择言。正生气时，一个从书上看来的故事在头脑中浮现：春秋时，齐国有一对非常要好的朋友，管仲与鲍叔牙。尽管管仲做了什么，鲍叔牙总是理解他。这个故事一直印在我的脑海里，让我平静，让我思考：小气、恶毒，这是我朋友的特点吗？当然不是，我被罚扫地时，她帮我扫了一周，我的钱丢了时，她陪我吃了一个星期的素，艰苦却极开心。我的朋友对我这样好，我却因为一点小矛盾就认为她是个恶毒的人。于是，我和朋友重归于好。⑥阅读，让我在迷茫中找到方向。初三上学期，学习极为紧张，一连几次考试，我都考得十分不如意，升学的压力、父母的指责、老师的期望、自己的失落，种种压力一层又一层地扣在我身上，我快透不过气来。但我硬是挺了过来，为什么？因为阅读。每每遭遇学习上的困难，我便会一头扎进书房，读名人传记，从中获得力量。拿破仑、乔丹、奥巴马、贝克汉姆，这些名人的不屈不挠的奋斗精神，总是能在我最失落的时候，抚平我的忧伤，让我振作精神，再次奋斗，直至成功。⑦有人说，看闲书是玩物丧志。而我，要感谢阅读，是阅读给我带来正能量。让我在痛苦时变得坚强，让我在孤独时获得温暖，让我在迷茫中发现希望。阅读，你会是我一生中永不离弃的依靠。⑧阅读，真好！问题：请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。（12分）正确答案：解析： -
第9题：
问答题朋友让我照他的样子做了一个什么动作？正确答案：
举起左手,慢慢地而且越来越紧地握起拳头。朋友让我这样做的目的是想让我明白命运究竟是怎么一回事。在我一握一伸拳的过程中,使我明白:命运绝大部分掌握在自己手里,但还有一部分掌握在“上天”手里。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题梁小斌如下诗中的（）句，体现了“文学使不能看见的被看见”的观点。 雨后的大街，笔直地伸向远方，从此岸到彼岸世界， 这中间车辆象流水一般哗哗流淌。这时，我看见一个戴着太阳帽的孩子，来到岗亭前，和警察亲切地谈话。 而一支全是由小朋友组成的队伍，正和谐、宁静地站在大街的一旁。我知道他们是在谈论——这支可爱的队伍，通过大街的方法。 我沉思的目光，注视远方，我很激动， 他们一定还谈论了别的，谈到了中国大街的前程，而且还谈到了诗和国家。……A我看见一个戴着太阳帽的孩子，来到岗亭前，和警察亲切地谈话
B而一支由小朋友组成的队伍，正和谐、宁静地站在大街的一旁
C我知道他们是在谈论——这支可爱的队伍，通过大街的方法
D他们一定还谈论了别的，谈到了中国大街的前程，而且还谈到了诗和国家
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面语句强调了“井冈山”并且情感表达最强烈的一项是（）。A井冈山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。
B井冈山——让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊!
C让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是井冈山。
D井冈山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊!
正确答案： B解析： A、C两项是一般的陈述句，D没有强调“井冈山”这一主体。 -
第12题：
填空题在出发去关东前，父亲让我背（），直到“我”背下来，才能出发去关东。正确答案： 《鉴略》解析： 暂无解析 -
第13题：
指点我罢我的朋友!我是横海的（）要寻觅隔水的窝巢
- A、海鸥
- B、大雁
- C、燕子
- D、候鸟
正确答案:C -
第14题：
直复营销成功的原则有哪些？（）
- A、用正确的诱因锁定正确的受众；
- B、将你的产品能为潜在顾客做什么写入文案；
- C、让你的潜在客户能够方便地响应；
- D、以上皆否
正确答案:A,B,C -
第15题：
“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来”出自凤凰传奇的哪首歌？
正确答案:“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来”出自凤凰传奇的《最炫民族风》。 -
第16题：
茶艺人员在对商品、服务介绍时，应观察顾客心里，让顾客自然而然地决断，千万不要强拉硬卖。
正确答案:正确 -
第17题：
在出发去关东前，父亲让我背（），直到“我”背下来，才能出发去关东。
正确答案:《鉴略》 -
第18题：
多选题直复营销成功的原则有哪些？（）A用正确的诱因锁定正确的受众；
B将你的产品能为潜在顾客做什么写入文案；
C让你的潜在客户能够方便地响应；
D以上皆否
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题《爱尔克的灯光》文中为什么说“灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗”？正确答案： 因为故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的象征。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题战国时期，孙膑初到魏国，魏王要考查一下他的本事。一天，魏王召集众臣，当面考查孙膑的智谋。 魏王对孙膑说：“你有什么办法让我从座位上下来吗？” 庞涓出谋说：“可在大王座位下边生起火来。” 魏王说：“不可取。” 孙膑捻捻胡须道：“大王坐在上边嘛，我是没有办法让大王下来的。” 魏王问：“那你怎么办？” 孙膑道：“如果大王在下边，我却有办法让大王坐上去。” 魏王得意洋洋地说：“那好，”就从座位上走了下来，“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。” 周围的群臣一时没有反应过来，也嘲笑孙膑无能。忽然，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王坐上去，却已经让大王从座位上下来了。” 这时，大家才忧然大悟，对孙膑的才华连连称赞。 请运用心理学的有关知识对这则历史故事进行分析。正确答案： 这则故事中，孙膑很好地运用了发散思维，较容易地达到了自己的目的。在解决问题时，人们往往按常规方式去思考，使得问题难以解决。如果人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，那么可能就会求得多种答案。这种思维就是发散思维。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维品质是分不开的。一般人都从“如何使魏王从座位上下来”这一方面去思考，而孙膑则能从“让魏王坐上去”的角度进行逆向思维，从而巧妙地解决了问题。因此，教师在日常的教学中应有意识地培养、训练学生的发散思维．即从思维的独创性、灵活性、流畅性入手，逐渐养成学生多方面、多角度认识事物、解决问题的习惯，使学生的学习更具创造性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题一年后我回到广州，我们之间的异常冷淡让敏感的朋友察觉，他们精心设下了布局。我们在卡拉0K厅再次见面了。我们的表演是那么的出色，没人能猜出我和你有任何情感的牵连。你笑着跟我碰了杯，眼里的忧郁一掠而过，不小心地让我看到了，我也笑了，真的，低下头，轻轻地笑了…… 你让我不晓得去恨你呀! 在北国这一个下雪的晚上，又将无眠。远方的你，可好?正确答案：
One year later, I came back to Guangzhou, and the unusual nonchalance between us was sensed by our sensitive friends, who set a trap for us. We met again at a karaoke hall. Our acting was so marvelous that no one could guess any emotional involvement between you and me. You clinked glasses with me with a smile, and a melancholy flickered across your eyes, but it was noticed by me unluckily. I smiled, too, really, lowered my head and smiled a faint smile…
Do you want to let me wonder how to hate you?
In such a snowy night in the northland, I will remain awake again. Faraway, how are you?解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫（）。正确答案： 陶冶法解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题文中认为现代都市人在建立与朋友的交往时重视哪方面？A与老朋友交往
B与远方朋友联系
C与同事来往
D让自己完全封闭
正确答案： B解析： 暂无解析