所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：A．天才是不屈从外力，由着
题目
所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动
性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。
文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：
A．天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
B．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
C．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
D．天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量地实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是（ ）。 A．天才是不屈从外力，由着自己的天性行事 B．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物 C．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者 D．天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素。是矛盾角力的产物
正确答案：B
材料概括天才具有的特征有：(1)天才是伟大的创造者。(2)天才是病态与怪异者。(3)天才是异端和不稳定因素。(4)天才是矛盾角力的产物。由此可知B项的概括最为全面准确。
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第2题：
所谓天才。我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是（ ）
A．天才是不屈从外力，由着自己的天性行事
B．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物
C．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者
D．天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物
正确答案：B材料概括天才具有的特征是：(1)天才是伟大的创造者。(2)天才是病态与怪异者。(3)天才是异端和不稳定因素。(4)天才是矛盾角力的产物。 -
第3题：
新课程强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。答案：解析：多元化 -
第4题：
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究
所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：A. 天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
B. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
C. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
D. 天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。答案：B解析：解题指导： 材料概括天才具有的特征是：（1）天才是伟大的创造者。（2）天才是病态与怪异者。（3）天才是异端和不稳定因素。（4）天才是矛盾角力的产物。故答案为B。 -
第5题：
所谓应力，实际上就是作用在物体上的外力。
正确答案:错误 -
第6题：
所谓国体就是国家的政权组织形式，指统治阶级采取什么样的形式去组织自己的政权，实现自己的统治。
正确答案:错误 -
第7题：
道德中所谓“应该”的意思是（）。
- A、基于社会利益，按照社会公认的价值取向行事
- B、考虑自己的利益需求，按照自己的想法行事
- C、根据实际情况，不断对办事方式做出调整
- D、从人际关系出发，凡是合乎人情的，就是应该的
正确答案:C -
第8题：
“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”苹果公司创始人乔布斯一生经历了各种挫折与失败，但他都无所畏惧。敢于承担的个性让他一直努力实践着自己的价值观，他总是能想办法将自己的离奇想法变为现实。这说明（） ①实现人生价值取决于主观努力 ②实现人生价值要充分发挥主观能动性 ③价值观对人生道路的选择具有导向作用 ④追求个性的发展是实现人生价值的充分条件
- A、①②
- B、①④
- C、②③
- D、③④
正确答案:C -
第9题：
政治异化就是屈从体现自己意志的政治强制行为。
正确答案:错误 -
第10题：
问答题无论我怎么劝说，他就是坚持自己做的事很对。（no matter how）正确答案： No matter how I persuaded, he insisted that what he had done was right.解析：
no matter how不管怎样，后面可以直接加形容词或句子。insist当“坚持认为”讲时，后面的从句用陈述语气；当“坚决要求”讲时，后面的从句用虚拟语气。 -
第11题：
单选题（ ）是婴儿自我意识发展过程。A自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的”
B认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现
C认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评
D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在道德建设中，所谓“应该”和“不应该”的含义是（）A自己想怎么做，就怎么做，凭自己的主观判断行事
B社会公众所谓的“应该”，在自己看来往往是“不应该”
C人们在长期的社会生活中所形成的共同的行为规范
D长辈或上司说“应该”就是“应该”，反之亦然
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
我总爱幻想着一个故事，故事里的主角是个女的也是我自己。我是不是有点精神分裂啊 总爱在睡觉前去幻想，不然睡不着觉
您好，这个不是精神分裂，不要想太多，只是现在还处于发育期对很多纯真的爱情充满的幻想。没事呀。幻想是人的权利。我建议你幻想的话，那就幻想多点。把你幻想的故事写下来。然后写成小说，还可以当成职业。
很好，这不是精神分裂。也不要迷信任何事物都会精神分裂。你要发现你身上的过分快乐或极度压力，二者必有其一，适当调整即可。很正常，也是自我精神自然保护的形态，不要管。没事完全可以自己再观察自己一段时间，不必紧张，不必埋怨自己。每当觉得自己此时幻想过度时，就换个活动，或者，规定自己每天在某个固定的时间段幻想，驰骋一下自己的思想，也是不错的。我在睡前都要先幻想一下不可能发生的事情，或者没有发生的事情，其实，把握得好的话，这是一件十分有趣的事情！完全可以自己再观察自己一段时间，不必紧张，不必埋怨自己。每当觉得自己此时幻想过度时，就换个活动，或者，规定自己每天在某个固定的时间段幻想，驰骋一下自己的思想，也是不错的。我在睡前都要先幻想一下不可能发生的事情，或者没有发生的事情，其实，把握得好的话，这是一件十分有趣的事情！ -
第14题：
“监理”一词可以理解为( )。
A．依据固定的准则，对所有行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的
B．依据既定的准则，对所有行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的
C．依据固定的准则，对有关行为主体的行为进行监督、控制，并领导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的
D．依据既定的准则，对有关行为主体的行为进行监督、控制，并指导、协调行为主体按既定的准则行事，以期实现预期的最佳目的
正确答案：D
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第15题：
所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两届压抑与反压抑、反抗与顺从、坠落与升华的角力。
文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确地一项是：
A天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
B天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
C天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
D天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。答案：B解析：本题考查细节判断。
文段总-分结构。作者先提出自己对“天才”的总体理解，接下来从各个角度说明对“天才”的理解，逐句概括“天才”具有的特征有：(1)天才是伟大的创造者。(2)天才是病态与怪异者。(3)天才是异端和不稳定因素。(4)天才是矛盾角力的产物。
由此可知B项的概括最全面。
故正确答案为B。 -
第16题：
新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。答案：解析：多元化 -
第17题：
转变学习方式就是要转变他主性，被动性的学习状态，把学习变成人的主体性能动性不断生成、发展、提升的过程。
正确答案:错误 -
第18题：
在道德建设中，所谓“应该”和“不应该”的含义是（）
- A、自己想怎么做，就怎么做，凭自己的主观判断行事
- B、社会公众所谓的“应该”，在自己看来往往是“不应该”
- C、人们在长期的社会生活中所形成的共同的行为规范
- D、长辈或上司说“应该”就是“应该”，反之亦然
正确答案:C -
第19题：
所谓内力就是构件内部产生抵抗外力使构件变形的力。
正确答案:正确 -
第20题：
下列属于正确运用“实事求是”的做法是（）。
- A、既发挥主观能动性，有不主观主义
- B、严格依照上级指令行事
- C、从自己和单位的实际出发
- D、以高标准要求自己
正确答案:A,D -
第21题：
所谓诚就是坚信人能够把握自己的命运，通过充分发挥自己的主观能动性，自觉发奋努力，就能够实现自己的愿望，达到成功。
正确答案:错误 -
第22题：
判断题所谓诚就是坚信人能够把握自己的命运，通过充分发挥自己的主观能动性，自觉发奋努力，就能够实现自己的愿望，达到成功。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题婴儿自我意识发展的四阶段（ ）。A认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现
B认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评
C认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现
D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题所谓强度，就是材料在外力作用下，抵抗（）的能力。正确答案： 破坏解析： 暂无解析