婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

题目

婴儿自我意识发展的四阶段()。

A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现

B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评

C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现

D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

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1.大班自我评价教育活动“我长大了”,将活动目标设计为()A、了解自己不断成长的经历B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C、初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。

2.婴儿自我意识的发展一般经历()阶段。A、认识自己B、认识“我的”C、从别人评价道自己评价D、自我表现与克服害羞

3.少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是()A、学会认识和评价他人B、把别人和自己作比较C、教师对他的评价D、同学对他的评价

4.对自己在团体中的名望、地位,自己拥有的亲友及经济条件等的认识,属于()A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识

更多“婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价”相关问题

  • 第1题：

    ()是婴儿自我意识发展过程。

    A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”

    B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现

    C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评

    D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价


    参考答案：B

  • 第2题：

    社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是
    ：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，
    了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，
    明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中
    的( )方面。

    A: 现实我
    B: 理想我
    C: 客观我
    D: 主观我
    E: 未来我

    答案：A,B,C
    解析：
    “自我概念”可以涵盖3个层面：现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客观我(
    是别人眼中的我)，这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能，健康自我才得以出现

  • 第3题：

    自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    怎样正确评价自己（）

    • A、通过别人的横向比较认识自己
    • B、通过纵向的生活经历了解自己
    • C、以自我为中心
    • D、从别人的评价中认识自己

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    古代的周处，在乡邻把他列为“三害”之一时幡然醒悟，认识到自己的不足，这是通过（）来认识自我？

    • A、自我分析
    • B、与他人比较
    • C、他人的评价
    • D、实际生活和工作

    正确答案:C

  • 第6题：

    自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。

    • A、喜欢自己，肯定自己，相信自己
    • B、喜欢自己，肯定自己，认识自己
    • C、喜欢自己，肯定自己，激励自己
    • D、认识自己，喜欢自己，相信自己

    正确答案:A

  • 第7题：

    个体对自己的认识是先从认识（）开始的

    • A、自己
    • B、别人
    • C、别人的评价
    • D、自己的评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    自我意识是作为主体的（）关于自己以及自己与他人关系的认识。
    A

    人 

    B

    婴幼儿 

    C

    自我 

    D

    我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （　）是婴儿自我意识发展过程。
    A

    自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的” 

    B

    认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现 

    C

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    怎样正确评价自己（）
    A

    通过别人的横向比较认识自己

    B

    通过纵向的生活经历了解自己

    C

    以自我为中心

    D

    从别人的评价中认识自己


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）
    A

    学会认识和评价他人

    B

    教师对他的评价

    C

    同学对他的评价

    D

    对外部行为的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    婴儿自我意识发展的四阶段（）。
    A

    认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现

    B

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评

    C

    认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人格的形成发生在人生的早期,第一步是( )。

    A．认识自我

    B．认识镜中之我

    C．评价自己的行为

    D．克服认同危机


    正确答案：A

  • 第14题：

    “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）

    A自我认识

    B自我评价

    C自我体验

    D自我调节


    C
    略

  • 第15题：

    关于探索自我理解有误的是（）

    • A、探索自我的目的是认识自己、了解自己
    • B、认识自我不是一件容易之事
    • C、要充分的自我认识，特别是认识自己深层的自我*部分如性格、兴趣、个人缺点
    • D、探索自我就是看看别人眼中的我是什么样的

    正确答案:D

  • 第16题：

    自我意识是作为主体的（）关于自己以及自己与他人关系的认识。

    • A、人 
    • B、婴幼儿 
    • C、自我 
    • D、我

    正确答案:C

  • 第17题：

    少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）。

    • A、学会认识和评价他人
    • B、教师对他的评价
    • C、同学对他的评价
    • D、对外部行为的评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    认识自我的主要方法包括（）。

    • A、以己为镜，从自省中审视自己
    • B、以人为镜，从比较中认识自己
    • C、旁观者清，从别人的评价中认识自己
    • D、以史为镜，从生活经历认识自己

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    认识自我的主要方法包括（）。
    A

    以己为镜，从自省中审视自己

    B

    以人为镜，从比较中认识自己

    C

    旁观者清，从别人的评价中认识自己

    D

    以史为镜，从生活经历认识自己


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）
    A

    自我认识

    B

    自我评价

    C

    自我体验

    D

    自我调节


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。
    A

    喜欢自己，肯定自己，相信自己

    B

    喜欢自己，肯定自己，认识自己

    C

    喜欢自己，肯定自己，激励自己

    D

    认识自己，喜欢自己，相信自己


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体对自己的认识是先从认识（）开始的.
    A

    自己

    B

    别人

    C

    别人的评价

    D

    自己的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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