第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
小王是某医院的社工,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。
第5题:
小江是某医院的社会工作者,他打算为一些白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小江的工作重点应是()。
第6题:
小江是某医院的社会工作者,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小江的工作重点应是()。
第7题:
教育小组
成长小组
支持小组
治疗小组
第8题:
与小王一起制定小组规范
协助小王寻求家人和朋友的支持
协助小王将认知转变成行为
与小王成为好朋友
第9题:
协助组员解决问题
协助组员保持小组经验
协助组员重新建构小组
形成相对稳定的小组关系结构
第10题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
第11题:
教育小组
支持小组
治疗小组
成长小组
第12题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组",他希望通过这个小组的活动,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。
第17题:
为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。
第18题:
在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为,社会工作者应当()。
第19题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立共同体关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
第20题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持两性互动
协助组员解决相关问题
第21题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
第22题:
引导组员制定整体目标
帮助组员建立信任关系
协助组员维持良性互动
协助组员解决相关问题
第23题:
分享以往经验
巩固和组员的关系
发现小组领袖
促进组员对自我的理解
第24题:
引导小组组员制定小组规范
协助组员维持良性互动
制定小组整体目标
帮助组员建立信任关系