在同辈督导中，参与互动的成员一般()。 A.来自同一机构 B.不一定来自同一机构或同一工作团队 C.来自同一工作团队 D.来自其他工作机构

题目
在同辈督导中，参与互动的成员一般()。

A.来自同一机构
B.不一定来自同一机构或同一工作团队
C.来自同一工作团队
D.来自其他工作机构
相似考题

1.同辈督导的优势体现在()。 A.每位成员都没有最终的权利和义务 B.对于非常有经验的社会工作者，选择同辈督导方式不容易有收获 C.在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象 D.参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗

2.在同事督导中，参与互动的成员一般（ ）。A.来自同一机构 B.不一定来自同一机构或同一工作团队 C.来自同一工作团队 D.来自其他工作机构

3.小张受命向小王开展督导工作，小张和小王具有相同的需求和技术层次，两个人通过个别互惠方式进行互动讨论。那么，小张对小王的督导工作属于（）。A.一般督导 B.同辈督导 C.团体督导 D.个别督导

4.同辈督导团体的成员可能来自不同机构或团队，所以需要签订明确的督导契约。契约的内容应包括（）A.团体成员的角色分工 B.团体成员承诺提交相关服务记录 C.每次会议持续的时间和会议程序 D.团体成员承诺坚持参加督导会议 E.会议主持人需完成团体督导记录

参考答案和解析
答案：B
解析：
同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。参与互动的成员不一定来自同一机构或同一工作团队。
更多“在同辈督导中，参与互动的成员一般()。 ”相关问题

  • 第1题：

    ()是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。

    A:同事督导
    B:个别督导
    C:一般督导
    D:团体督导

    答案：A
    解析：
    同事督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。参与互动的成员不一定来自同一机构或同一工作团队。

  • 第2题：

    在同事督导过程中，以确保团体有充分的时间进行讨论，团体成员一般不超过()个。

    A:5
    B:7
    C:10
    D:15

    答案：B
    解析：
    在同事督导过程中，团体成员一般不超过7位，以确保团体有充分的时间进行讨论，满足所有成员的需求。

  • 第3题：

    某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种独到形式的特点包括()。

    A:成员应是机构督导
    B:成员以同等地位参与
    C:成员是新进机构人员
    D:成员可以来自不同机构
    E:成员在专业上有共同需求

    答案：B,D,E
    解析：
    在这种形式中，每位成员轮流主持会议，没有区别，因此成员要以同等地位参与；六位社会工作者聚在一起讨论的前提是大家在专业上有共同的需求，否则没有一起讨论的必要；同事，社会工作者的来源与讨论并没有直接关系，并不需要特别限制，他们可能来自相同的机构，也可以来自不同的机构。

  • 第4题：

    （ ）是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。

    A.同辈督导
    B.个别督导
    C.一般督导
    D.团体督导

    答案：A
    解析：
    同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。参与互动的成员不一定来自同一机构或同一工作团队。

  • 第5题：

    社会工作同辈督导团体的组成技巧包括（）。

    A.注意价值的共同性
    B.团体成员要签订明确的契约
    C.督导者必须事先察觉团体成员的潜在感受
    D.注意同辈督导会议的反馈
    E.团体成员一般不超过7人，以确保团体有充分的时间进行讨论

    答案：A,B,D,E
    解析：
    同辈督导团体的组成技巧有： ①注意价值的共同性。②团体成员一般不超过7人，以确保团体有充分的时间进行讨论，满足所有成员的需求。同辈督导会议还要清楚了解成员的各种期待，尝试发现潜在或隐藏的团体目标。 ③团体成员要签订明确的契约，同时还要明确成员的角色分工。 ④注意同辈督导会议的反馈，每三个月进行一次全面总结。C项属于团体督导的技巧。

  • 第6题：

    在团体咨询的互动技术中，团体指导者采取措施促使团体成员共同参与的技术，称为（）

    • A、促动
    • B、联结
    • C、解释
    • D、鼓励

    正确答案:A

  • 第7题：

    社会工作者与团体成员，以及团体成员之间的信息交换过程是（）。

    • A、沟通
    • B、互动
    • C、控制
    • D、参与

    正确答案:A

  • 第8题：

    在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    多选题
    下列关于同事督导技巧的说法中，表述正确的是(　　)。
    A

    同事督导团体成员一般都具有相同的观点

    B

    团体成员的数量一般不超过五人，以确保团体有充分的时间进行讨论

    C

    团体成员要签订明确的契约

    D

    避免无意义的奖励式意见

    E

    要注意同事督导会议的反馈，主要是对督导过程的负面反馈


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（　　）。[2010年真题]
    A

    成员应是机构督导

    B

    成员以同等地位参与

    C

    成员是新进机构人员

    D

    成员可以来自不同机构

    E

    成员在专业上有共同需求


    正确答案： C,D
    解析：
    题中的督导形式属于同事督导，同事督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。参与互动的成员不一定来自同一机构或同一工作团队。

  • 第12题：

    单选题
    同事督导的优势体现在（　　）。
    A

    每位成员都没有最终的权利和义务

    B

    对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式不容易有收获

    C

    在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象

    D

    参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    下列各项属于同辈督导缺点的有（）

    A.没有权威现象
    B.督导过程隐秘性较低
    C.团体成员有时也会彼此形成同谋
    D.每位成员都没有最终的权利和义务
    E.参与的成员彼此避免与他人的争论和对抗

    答案：C,D,E
    解析：
    同辈督导的缺点主要有： ①每位成员都没有最终的权利和义务；②参与的成员会彼此避免与他人的争论； ③有时参与的成员缺乏必要的经验和技术，无法与他人分享；④团体成员有时也会彼此形成同谋。A项属于同辈督导的优点；B项属于团体督导的不足。

  • 第14题：

    社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是（ ）。

    A.团体督导
    B.个别督导
    C.同辈督导
    D.直接督导

    答案：A
    解析：
    团体督导的不足主要表现在： ①每位被督导者接受督导的时间不足，无法对细节进行讨论； ②被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，被督导者也可能会有意无意地与他人竞争； ③每一名被督导者对个案服务都有不同的观点，因而也容易产生冲突，或出现一些没有价值的观点； ④团体督导的隐秘性较低。

  • 第15题：

    下列关于同辈督导技巧的说法中，表述正确的是（）。

    A.同辈督导团体成员一般都具有相同的观点
    B.团体成员的数量一般不超过五人，以确保团体有充分的时间进行讨论
    C.团体成员要签订明确的契约
    D.避免无意义的奖励式意见
    E.要注意同辈督导会议的反馈，主要是对督导过程的负面反馈

    答案：C,D
    解析：
    同辈督导的技巧包括：一是同辈督导团体的组成技巧，二是组织同辈督导会议的技巧。关于同辈督导团体的组成技巧主要有：一是注意价值的共同性，即同辈督导团体成员一般都具有共同价值，但观点可以不同。所以A项错误。二是团体成员一般不超过七位，以确保团体有充分的时间进行讨论，满足所有成员的要求。所以B项错误。三是团体成员要签订明确的契约。所以C项正确。四是注意同辈督导会议的反馈，包括对督导过程进行全面反馈，既有正面的反馈，又有负面的反馈。所以E项错误。关于同辈督导会议组织的技巧，主要有设定基本规则；每一次会议都要安排一定时间，让所有成员表达他们对团体的希望和要求；安排一些非正式交流时间。在设定基本规则技巧中，主要包括均衡分配时间给每位成员表达意见和反馈，避免无意义的奖励式意见等。所以D项正确。 本题主要考查同辈督导的技巧。考生应从两种技巧及其具体技巧等多方面综合把握此知识点。

  • 第16题：

    在同辈督导中，一般（ ）要计划进行一次全面总结。

    A.每半个月
    B.每一个月
    C.每两个月
    D.每三个月

    答案：D
    解析：
    注意同辈督导会议的反馈，包括对督导的过程进行全面反馈，既有正面的反馈，也有负面的反馈。此外，每三个月要进行一次全面总结，让团体成员分享在团体中的收获，探讨团体的动态并对契约进行重新协商。

  • 第17题：

    在同辈督导团体组成中，主要的技巧有（ ）。

    A.每次会议都推选一位成员轮流主持会议
    B.注意价值的共同性
    C.人数一般不超过7位
    D.团体成员间签订明确的契约
    E.注意搜集正反两方面的反馈

    答案：B,C,D,E
    解析：
    同辈督导的技巧包括：①要注意价值的共同性；②团体成员一般不超过七位，以确保团体有充分的时间进行讨论，满足所有成员的需求；③团体成员要签订明确的契约，契约必须清楚说明会议召开的周期、地点、每次会议持续时间、会议的程序等，签订契约的成员要有明确的承诺，保证能够坚持参加同辈督导会议，同时还要明确成员的角色分工；④注意同辈督导会议的反馈，包括对督导的过程进行全面反馈，既有正面的反馈，也有负面的反馈。

  • 第18题：

    互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守（）。

    • A、法律法规
    • B、文明互动
    • C、理性表达

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）

    • A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平
    • B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变
    • C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务
    • D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    某城区从事老人服务的六位社工每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（）

    • A、成员应是机构督导
    • B、成员以同等地位参与
    • C、成员是新进机构人员
    • D、成员可以来自不同机构
    • E、成员在专业上有共同需求

    正确答案:B,D,E

  • 第21题：

    单选题
    关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）
    A

    督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平

    B

    机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变

    C

    督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务

    D

    社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    某城区从事老人服务的六位社工每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（）
    A

    成员应是机构督导

    B

    成员以同等地位参与

    C

    成员是新进机构人员

    D

    成员可以来自不同机构

    E

    成员在专业上有共同需求


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列各项属于同事督导缺点的有（　　）。
    A

    没有权威现象

    B

    督导过程隐秘性较低

    C

    团体成员有时也会彼此形成同谋

    D

    每位成员都没有最终的权利和义务

    E

    参与的成员彼此避免与他人的争论和对抗


    正确答案： B,D
    解析：
    同事督导的缺点主要有：①每位成员都没有最终的权利和义务；②参与的成员会彼此避免与他人的争论；③有时参与的成员缺乏必要的经验和技术，无法与他人分享；④团体成员有时也会彼此形成同谋。A项属于同事督导的优点；B项属于团体督导的不足。

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