(2018年)小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。A.小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的 B.孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的 C.小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的 D.孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导

题目
(2018年)小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。

A.小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的
B.孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的
C.小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的
D.孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的
相似考题

1.学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士,王女士向小李抱怨,上小学的儿子上课总是开小差,学习成绩不好;作业不会做,教他也不愿意听,有时还和同学打架,玩过的东西从来不整理,行为习惯不好。小李拟运用聚焦的技巧,帮助王女士明确需要解决的问题其适宜的提问有()A、“目前您最希望看到孩子改变的是什么?”B、“您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”C、“您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”D、“您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”E、“您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”

2.王女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子是怎么了? 那么简单的东西学了一遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩，他就来劲。” 小李运用再标签提问技巧帮助王女士重新认识自己的孩子。小李的下列提问中， 符合再标签技巧运用的是( )。A: “你是说孩子对感兴趣的事很投入。是吗?” B: “你是说孩子对学习很不上心．是吗?” C: “你是说孩子总是想着玩．是吗?” D: “你是说孩子管不住自己．是吗?”

3.小李夫妻感情不错，但时常因为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。A:协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识 B:帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题 C:指导夫妻奖励孩子适当的行为 D:提高夫妻指导孩子学习的能力

4.小李刚生完孩子,孩子9个月大了,用人单位可安排小李夜班劳动。()此题为判断题(对，错)。

更多“(2018年)小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    王女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子是怎么了那么简单的题，做了一遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩，他就来劲。”小李运用再标签提问技巧帮助王女士重新认识自己的孩子。小李的下列提问中，符合再标签技巧运用的是（　　）。[2015年真题]

    A.“你是说孩子对感兴趣的事很投入，是吗”
    B.“你是说孩子对学习很不上心，是吗”
    C.“你是说孩子总是想着玩，是吗”
    D.“你是说孩子管不住自己，是吗”

    答案：A
    解析：
    再标签技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。项，社会工作者小李帮助王女士认识到自己孩子对感兴趣的事很投入这一优点，属于再标签技巧的运用。

  • 第2题：

    针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题，家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是（）。

    • A、要注意时间上不能分隔的太久，与孩子保持经常性的联系
    • B、不能只关心孩子的学习，而对于其它的都闭口不言
    • C、除了电话联系外，使用书信或邮件的交流
    • D、补偿式地对孩子迁就，生怕亏待孩子

    正确答案:D

  • 第3题：

    家长应怎样理性对待孩子的学习成绩，调动孩子学习的积极性，避免孩子厌学心理的产生？


    正确答案:（1）不轻易拿优秀的孩子来比自己的孩子
    （2）对孩子合理期望
    （3）科学评价孩子的成绩
    （4）适当提醒，不过分督促
    （5）创造适宜孩子学习的家庭气氛
    （6）对孩子的期望要合理
    （7）不给孩子贴负面标签
    （8）不额外增加孩子的学习和思想负担

  • 第4题：

    小李结婚五年，小孩两岁，婆婆和她住在一起，帮助她照看小孩。最近为孩子教育问题，婆媳经常争吵，婆婆赌气回了老家，小李只好暂时请假在家，照顾孩子。社会工作者运用任务中心模式，协助解决小李的问题，需要具备的条件包括（　）。

    • A、小李承认婆媳存在沟通不良的事实
    • B、小李认为婆媳沟通不良是个问题
    • C、小李愿意改善婆媳关系
    • D、小李反思自己的早期生活经验
    • E、小李觉得有能力处理婆媳关系问题

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    最容易染迷恋网络的孩子类型是哪几个？（）

    • A、学习成绩差的孩子
    • B、学习特别好的孩子
    • C、人际关系不好的孩子
    • D、家庭关系不和孩子
    • E、自制能力弱的孩子
    • F、缺乏兴趣爱好孩子
    • G、目标不明确的孩子

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    单选题
    小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。
    A

    协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识

    B

    帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题

    C

    指导夫妻奖励孩子适当的行为

    D

    提高夫妻指导孩子学习的能力


    正确答案： B
    解析： 家庭社会工作的基本内容之一是改善夫妻关系的服务。如果家庭社会工作服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上，这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。题目中，小李夫妻因为缺乏沟通，在孩子的教育问题上经常争吵，所以社会工作者需要帮助小李夫妻互相沟通，并就孩子的教育问题达成共识。

  • 第7题：

    多选题
    学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士，王女士向小李报怨，上小学的儿子上课时总是开小差，学习成绩不好；作业不会做，教他也不愿听。有时还和同学打架，玩过的东西从来不整理，行为习惯不好，小李拟运用聚焦的技巧，帮助王女士明确需要解决的问题，其适宜的提问有（）
    A

    “目前您最希望看到孩子改变的是什么?”

    B

    “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”

    C

    “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”

    D

    “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”

    E

    ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是（）。
    A

    只重视孩子智力因素的培养

    B

    重视孩子学习习惯的培养

    C

    对孩子的期望值要合理

    D

    以身作则，做学习型的家长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很  少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治  疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是(　　)。
    A

    家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通

    B

    夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动

    C

    夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统

    D

    孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    大强和妻子八年前来到城市打工，将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前，夫妇俩将12岁的女儿接来同住，因他们忙于工作，很少与女儿沟通。最近半年，大强发现女儿数次逃学，学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿，却没用，妻子总是埋怨他，认  为学校教学质量不好，让他设法转学。大强认为转学不是问题所在，为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题，社会工作者适当的介入策略包括(　　)。
    A

    帮助女儿融入家庭，发展良好的亲子互动关系

    B

    重新调整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和规则

    C

    增进夫妻之间的沟通，提高他们的管教孩子的技巧

    D

    协助大强夫妇和学校老师沟通，希望老师给孩子更多的关心

    E

    联系志愿者，帮助孩子提高学习成绩


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。
    A

    小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的

    B

    孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的

    C

    小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的

    D

    孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    男的认为家长教育孩子时最容易犯的错误是什么？
    A

    没时间陪伴孩子

    B

    对孩子过于严厉

    C

    对孩子说太多的话

    D

    让孩子学习过多的东西


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现．
    老人与他们的教育方式差别很大，两代人之间时常发生争执。
    他们认为老人太溺爱孩子，而老人觉得孙子还小，大了自然懂事了。
    小李夫妻为此很苦恼，向社会工作者求助。
    社会工作者的下列做法中，恰当的是( )。

    A: 观察和倾听孩子的想法
    B: 倾听和理解家庭每个成员的感受
    C: 协助老人明白教育孩子是父母的责任
    D: 说服小李夫妻接受老人的教养方式

    答案：B
    解析：
    为了准确评估受助家庭的问题，社会工作者在此阶段需要倾听每一位家庭成员的解释，
    理解每一位家庭成员的要求，并且在界定问题时，
    让每一位家庭成员的观察视角和要求包含在里面，尊重每一位家庭成员的真实感受。
    综上所述，本题最佳答案为B。

  • 第14题：

    下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是（）。

    • A、只重视孩子智力因素的培养
    • B、重视孩子学习习惯的培养
    • C、对孩子的期望值要合理
    • D、以身作则，做学习型的家长

    正确答案:A

  • 第15题：

    孩子不喜欢读书、做作业，是孩子学习不好的主要原因，以下哪些方式可以帮助孩子：（）

    • A、反复告诉孩子只有学习好才会考上好大学，有好工作
    • B、每次孩子学习和做作业前使孩子先进入积极愉悦的状态中
    • C、及时肯定、鼓励孩子的一点点进步，帮助孩子改变内心对学习的抗拒等不良感受

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    从孩子学习的角度看，不要以为学习成绩的好坏只与（）的努力程度相关。

    • A、家长
    • B、孩子
    • C、教师
    • D、社会

    正确答案:B

  • 第17题：

    社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是（）。

    • A、家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通
    • B、夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动
    • C、夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统
    • D、孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。
    A

    通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为

    B

    促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法

    C

    运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划

    D

    连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    最容易染迷恋网络的孩子类型是哪几个？（）
    A

    学习成绩差的孩子

    B

    学习特别好的孩子

    C

    人际关系不好的孩子

    D

    家庭关系不和孩子

    E

    自制能力弱的孩子

    F

    缺乏兴趣爱好孩子

    G

    目标不明确的孩子


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    大强和妻子八年前来到城市打工，将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前，夫妇俩将12岁的女儿接来同住，因他们忙于工作，很少与女儿沟通。最近半年，大强发现女儿数次逃学，学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿，却没用，妻子总是埋怨他，认为学校教学质量不好，让他设法转学。大强认为转学不是问题所在，为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题，社会工作者适当的介入策略包括（）。
    A

    帮助女儿融入家庭，发展良好的亲子互动关系

    B

    重新调整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和规则

    C

    增进夫妻之间的沟通，提高他们的管教孩子的技巧

    D

    协助大强夫妇和学校老师沟通，希望老师给孩子更多的关心

    E

    联系志愿者，帮助孩子提高学习成绩


    正确答案： E,D
    解析： 对家庭社会工作的基本内容进行分类，它主要包括两类：
    ①改善亲子关系的服务。它是以父母亲和子女关系的改善为服务焦点，并且以增进亲子之间的沟通交流和家庭社会功能为目标而开展的各项社会工作专业服务活动。
    ②改善夫妻关系的服务。如果家庭社会工作服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上，这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。
    A

    通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为

    B

    促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法

    C

    运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划

    D

    连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课


    正确答案： A
    解析： 小组外在力量法是指借助小组之外的力量来影响组员和小组的做法。因此本题的正确答案为D。

  • 第22题：

    问答题
    家长应怎样理性对待孩子的学习成绩，调动孩子学习的积极性，避免孩子厌学心理的产生？

    正确答案： （1）不轻易拿优秀的孩子来比自己的孩子
    （2）对孩子合理期望
    （3）科学评价孩子的成绩
    （4）适当提醒，不过分督促
    （5）创造适宜孩子学习的家庭气氛
    （6）对孩子的期望要合理
    （7）不给孩子贴负面标签
    （8）不额外增加孩子的学习和思想负担
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（　　）。[2011年真题]
    A

    协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识

    B

    帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题

    C

    指导夫妻奖励孩子适当的行为

    D

    提高夫妻指导孩子学习的能力


    正确答案： B
    解析：
    家庭社会工作的基本内容之一是改善夫妻关系的服务。如果家庭社会工作的服务活动的焦点集中在家庭夫妻关系的改善上，这样的服务活动就属于改善夫妻关系的服务。题中，小李夫妻因为缺乏沟通，在孩子的教育问题上经常争吵，所以社会工作者需要帮助小李夫妻互相沟通，并就孩子的教育问题达成共识。

  • 第24题：

    单选题
    汪先生与妻子经常因为孩子的教育方式问题发生争吵，社会工作者小李运用萨提亚家庭治疗模式为他们提供服务，请问下列做法正确的是（）
    A

    协助汪先生与与妻子从不同的角度观察和理解孩子的教育问题

    B

    回顾汪先生的上学时的经历并协助他从新的角度看待这段经历

    C

    通过强化问题让汪先生和妻子的在冲突过程中暴露错误的想法

    D

    让汪先生与妻子展示发生争吵的具体过程呈现双方交往的方式


    正确答案： C
    解析：

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