小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，()的介入方法是不合适的。A:重塑小丽的人格独立 B:怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒 C:关注小丽的安全 D:与小丽建立信任的专业关系

题目
小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，()的介入方法是不合适的。

A:重塑小丽的人格独立
B:怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒
C:关注小丽的安全
D:与小丽建立信任的专业关系
相似考题

1.小丽老师非常漂亮，有次上课她穿了超短裙，导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事，你会( )A.不跟小丽老师说，这是小丽老师自己的事 B.跟小丽老师说穿超短裙不合适，不像老师的样子 C.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮，不过穿及膝裙更得体 D.不跟小丽老师说。上好课就可以了

2.小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振。作为一名社会工作者，（　　）的干预原则是不合适的。A.重塑小丽的人格独立 B.怀疑小丽是因为特定的行为吸引了歹徒 C.关注小丽的安全 D.与小丽建立信任的专业关系

3.小丽自从结婚以后，花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资，而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽是有权利支配家庭财产的，告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于()。A:权力分析 B:透明化 C:意识醒觉 D:倡导政策改变

4.少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务，可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见()。A:小兰是个脾气暴躁的女孩 B:小李是个不合格的社会工作者 C:专业关系的建立是一个过程 D:小兰的遭遇不值得社会去同情

参考答案和解析
答案：B
解析：
考点：针对妇女的暴力。
更多“小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，()的介入方法是不合适的。”相关问题

  • 第1题：

    小丽是个爱美的女孩子，她经常效仿一些明星的穿着和打扮，则小丽（）

    • A、容易引起歹徒注意
    • B、会被歹徒觉得可欺
    • C、给歹徒作案提供了便利
    • D、给歹徒作案提供了时间

    正确答案:A

  • 第2题：

    14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后便转给学校社工，社工拟定了一些服务方案，以下属于个人层面的社会工作方法的运用的是（）。

    • A、让小丽的母亲关心小丽
    • B、安排小丽参加有类似经历的小组
    • C、开展青春期性教育宣传
    • D、介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力

    正确答案:D

  • 第3题：

    小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小丽（）

    • A、引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
    • B、引导小丽记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人
    • C、引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待
    • D、引导小丽远离婆家和娘家

    正确答案:C

  • 第4题：

    小丽16岁患精神分裂症，现在已经20多岁了，一直呆在家里。社会工作者了解到了这个情况后开始和小丽及其家人接触。社工和小丽的家人一起讨论小丽的特点和优点。小丽曾经学过打字，有一定的基础。社工帮助小丽联系机构，让她慢慢接受培训。小丽后来找到一份社会服务机构的兼职做。小丽的情绪和状态有了很大的改变，家里人也感到很高兴。这个案例中，社会工作者提供的服务是一种（）。

    • A、危机干预
    • B、外展服务来源
    • C、出院计划
    • D、职业相关服务

    正确答案:D

  • 第5题：

    社会工作者小天在机构的团队合作中越来越感受到作为一名社工的其所肩负的责任和使命，并立志将社工助人自助的精神传递给更多志愿者，小天的激励方式属于（）

    • A、内在过程激励
    • B、目标内化激励
    • C、外在激励
    • D、工具激励

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    社会工作者小天在机构的团队合作中越来越感受到作为一名社工的其所肩负的责任和使命，并立志将社工助人自助的精神传递给更多志愿者，小天的激励方式属于（）
    A

    内在过程激励

    B

    目标内化激励

    C

    外在激励

    D

    工具激励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    小丽是一名一线社工，她的案主因在家中没有地位而苦恼不堪，从而找到小丽帮忙。下面小丽的哪些做法体现了她是从性别视角来解决问题的（）。
    A

    小丽教导案主在家庭生活中自我增权

    B

    小丽去了解案主早年的生活经历

    C

    小丽教导案主争取更人性化的生活

    D

    小丽关心案主的经济状况对她家庭生活的影响

    E

    小丽教导案主成为家庭角色的扮演者


    正确答案： D,A
    解析： 妇女的婚姻和家庭工作。

  • 第8题：

    单选题
    14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后便转给学校社工，社工拟定了一些服务方案，以下属于个人层面的社会工作方法的运用的是(　　)。
    A

    让小丽的母亲关心小丽 

    B

    安排小丽参加有类似经历的小组 

    C

    开展青春期性教育宣传 

    D

    介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力 


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，（）的介入方法是不合适的。
    A

    重塑小丽的人格独立

    B

    怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒

    C

    关注小丽的安全

    D

    与小丽建立信任的专业关系


    正确答案： A
    解析： 针对妇女的暴力。

  • 第10题：

    单选题
    小陈在放学回家的路上碰见歹徒持刀抢劫，于是用身边的砖头将歹徒的头打破，歹徒落荒而逃，小陈的行为是（）行为。
    A

    正当防卫

    B

    故意伤害

    C

    自助

    D

    故意杀人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小丽自从结婚以后，花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资，而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽是有权利支配家庭财产的，告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于（）。
    A

    权力分析

    B

    透明化

    C

    意识醒觉

    D

    倡导政策改变


    正确答案： B
    解析： 增能妇女的方法。

  • 第12题：

    多选题
    小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。
    A

    小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴

    B

    小丽面对丈夫的无理往往置之不理

    C

    小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后

    D

    小丽认为丈夫打自己是不可原谅的

    E

    小丽认为自己永远改变不了丈夫


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第13题：

    15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社工求助。这时，社工应该（）。

    • A、处理小丽经历此事后的负面情绪
    • B、让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
    • C、对小丽进行全面评估并作危险性判断
    • D、征得小丽的同意争取法律援助
    • E、向媒体披露此事争取社会同情与支持

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    小丽因被歹人强暴而萎靡不振，她的家人帮她找到了社工小李，小李在认真倾听小丽的心声后，决定帮小丽增能。他从各个方面肯定了小丽的能力与想法，使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。小李肯定小丽的做法，属于增能中的（）。

    • A、权力分析
    • B、透明化
    • C、意识醒觉
    • D、鼓励和肯定

    正确答案:D

  • 第15题：

    小丽是个城里女孩，婆家因为小丽家务做得不好横加指责；小丽努力学着干活可仍然不得要领；小丽的丈夫认为妻子无能，便扇了小丽几个耳光以示教训。小丽不堪忍受，便找到了社工。此时，社工介入的直接目标应当是（）。

    • A、帮助小丽宣泄情绪
    • B、帮助小丽重塑自我
    • C、解决小丽的实际困难
    • D、重新建构权力关系
    • E、提升小丽的社会地位

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    小陈在放学回家的路上碰见歹徒持刀抢劫，于是用身边的砖头将歹徒的头打破，歹徒落荒而逃，小陈的行为是（）行为。

    • A、正当防卫
    • B、故意伤害
    • C、自助
    • D、故意杀人

    正确答案:A

  • 第17题：

    作为一名美容师，应该努力形成自己（）的职业形象。

    • A、专业
    • B、美好
    • C、独特
    • D、整体

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    小丽和小刚结婚两年后有了个儿子，但是小丽一直想要一个女儿，生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小刚十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小丽做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（）服务。
    A

    儿童健康成长理念和知识

    B

    儿童支持服务

    C

    补充和改善家庭监护状况

    D

    家庭寄养服务


    正确答案： D
    解析： 育儿理念。

  • 第19题：

    多选题
    15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社工求助。这时，社工应该（）。
    A

    处理小丽经历此事后的负面情绪

    B

    让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证

    C

    对小丽进行全面评估并作危险性判断

    D

    征得小丽的同意争取法律援助

    E

    向媒体披露此事争取社会同情与支持


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振。作为一名社会工作者，下列()的介入方法是不合适的。
    A

    重塑小丽的人格独立

    B

    怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒

    C

    关注小丽的安全

    D

    与小丽建立信任的专业关系


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务，可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见（）。
    A

    小兰是个脾气暴躁的女孩

    B

    小李是个不合格的社会工作者

    C

    专业关系的建立是一个过程

    D

    小兰的遭遇不值得社会去同情


    正确答案： A
    解析： 个案管理。

  • 第22题：

    单选题
    小丽从小到大一直是优等生，但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学，为此她对学习以及学校活动失去兴趣，经常躲在自己房间上网，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小丽的危机处于（    ）阶段。
    A

    危机

    B

    解组

    C

    重组

    D

    恢复


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    小丽因被歹人强暴而萎靡不振，她的家人帮她找到了社工小李，小李在认真倾听小丽的心声后，决定帮小丽增能。他从各个方面肯定了小丽的能力与想法，使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。小李肯定小丽的做法，属于增能中的（）。
    A

    权力分析

    B

    透明化

    C

    意识醒觉

    D

    鼓励和肯定


    正确答案： D
    解析： 增能妇女的方法。

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