习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为（ ）和遵守法规和秩序定向阶段。A．好孩子定向阶段B．相对功利取向阶段C．惩罚与服从定向阶段D．普遍的伦理准则阶段

题目

习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为（ ）和遵守法规和秩序定向阶段。

A．好孩子定向阶段

B．相对功利取向阶段

C．惩罚与服从定向阶段

D．普遍的伦理准则阶段

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1.柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。A．“好孩子”定向水平；权威定向水平 B．权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C．原则定向水平；良心定向水平 D．惩罚和服从定向；利己主义定向

2.科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。A:遵守法规和秩序定向阶段 B:相对功利取向阶段 C:社会契约定向阶段 D:寻求认可定向阶段

3.习俗水平分为寻求认可定向阶段和()。A:遵守法规和秩序定向阶段 B:惩罚与服从定向阶段 C:指引与维护定向阶段 D:相对功利取向阶段

4.科尔伯格理论将习俗水平分为（　　）等阶段。 A.惩罚与服从定向阶段 B.普遍性伦理准则阶段 C.寻求认可定向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段 E.社会契约定向阶段

更多“习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要,分为( )和遵守法规和秩序定向阶段。 A.好孩子 ”相关问题

  • 第1题：

    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为()和遵守法规和秩序定向阶段。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:好孩子定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第2题：

    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为()、遵守法规和秩序定向阶段。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:好孩子定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第3题：

    15、科尔伯格将前习俗水平划分为（）。

    A．寻求认可定向阶段

    B．遵守法规和秩序定向阶段

    C．惩罚与服从定向阶段

    D．相对功利取向阶段


    惩罚与服从定向阶段

  • 第4题：

    习俗水平是指儿童能够着眼于社会的希望与要求，分为（ ）和遵守法规和秩序定向阶段。

    A.普遍的伦理准则阶段
    B.好孩子定向阶段
    C.相对功利取向阶段
    D.惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第5题：

    后习俗水平包括社会契约定向阶段和（　　）。

    A.遵守法规和秩序定向阶段
    B.相对功利定向阶段
    C.普遍性伦理准则阶段
    D.“好孩子”定向阶段

    答案：C
    解析：
    后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准，想到的是人类的正义和个人的尊严，并将此内化为自己内部得到的命令。该水平包括社会契约定向阶段和普遍性伦理准则阶段。普遍性伦理准则阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

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