习俗水平分为寻求认可定向阶段和()。A:遵守法规和秩序定向阶段 B:惩罚与服从定向阶段 C:指引与维护定向阶段 D:相对功利取向阶段

题目
习俗水平分为寻求认可定向阶段和()。

A:遵守法规和秩序定向阶段
B:惩罚与服从定向阶段
C:指引与维护定向阶段
D:相对功利取向阶段
相似考题

1.科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（ ）。A．遵守法规和秩序定向阶段B．寻求认可定向阶段C．相对功利取向阶段D．社会契约定向阶段

2.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。A.相对功利主义的定向阶段B.惩罚与服从定向阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规和秩序定向阶段

3.科尔伯格理论将前习俗水平分为()等阶段。A:“好孩子”定向阶段 B:相对功利取向阶段 C:普遍性伦理准则阶段 D:惩罚与服从定向阶段 E:社会契约定向阶段

4.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。A．惩罚与服从定向阶段B．寻求认可定向阶段C．遵守法规和秩序定向阶段D．原则或良心定向阶段

参考答案和解析
答案：A
解析：
通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段.也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。
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  • 第1题：

    9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在（ ）。

    A.寻求认可定向阶段
    B.惩罚与服从定向阶段
    C.相对功利取向阶段
    D.遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    科尔伯格理论将习俗水平分为（　　）等阶段。

    A.惩罚与服从定向阶段
    B.普遍性伦理准则阶段
    C.寻求认可定向阶段
    D.遵守法规和秩序定向阶段
    E.社会契约定向阶段

    答案：C,D
    解析：
    在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。 本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

  • 第3题：

    9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（ ）。
    ?

    A.寻求认可定向阶段

    B.惩罚与服从定向阶段

    C.相对功利取向阶段

    D.遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    习俗水平是指儿童能够着眼于社会的希望与要求，分为（ ）和遵守法规和秩序定向阶段。

    A.普遍的伦理准则阶段
    B.好孩子定向阶段
    C.相对功利取向阶段
    D.惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第5题：

    在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:惩罚与服从阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:认可定向阶段

    答案：A
    解析：
    后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断不仅已超出世俗的法律与权威的标准，而且有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段：①社会契约定向阶段；②普遍性伦理准则阶段。

  • 第6题：

    科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:指引与维护定向阶段
    D:好孩子定向阶段

    答案：D
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗：水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第7题：

    在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。


    A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段

    B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

    C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

    D.他律道德阶段，自律道德阶段

    答案：A
    解析：
    科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

  • 第8题：

    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

    • A、寻求认可定向阶段
    • B、遵守法规和秩序定向阶段
    • C、惩罚与服从定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    科尔伯格理论将前习俗水平分为（）等阶段。
    A

    好孩子定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    普遍性伦理准则阶段

    D

    惩罚与服从定向阶段

    E

    社会契约定向阶段


    正确答案： A,B
    解析： 科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第11题：

    单选题
    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为（　）、遵守法规和秩序定向阶段。
    A

    普遍的伦理准则阶段

    B

    好孩子定向阶段

    C

    相对功利取向阶段

    D

    惩罚与服从定向阶段


    正确答案： B
    解析： 通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段;遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第12题：

    单选题
    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。
    A

    寻求认可定向阶段

    B

    遵守法规和秩序定向阶段

    C

    惩罚与服从定向阶段

    D

    社会契约定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科尔伯格理论将前习俗水平划分为（　　）等阶段。

    A.“好孩子”定向阶段
    B.相对功利取向阶段
    C.普遍的伦理规则阶段
    D.惩罚与服从定向阶段
    E.社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：
    科尔伯格划分的三个水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中前习俗水平包括惩罚与服从定向和相对功利取向两个阶段；习俗水平包括寻求认可定向和遵守法规、秩序定向两个阶段；后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则两个阶段。

  • 第14题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:相对功利取向阶段
    C:社会契约定向阶段
    D:寻求认可定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，前习俗水平包括两个阶段：①惩罚与服从定向阶段；②相对功利取向阶段。

  • 第15题：

    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为()和遵守法规和秩序定向阶段。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:好孩子定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第16题：

    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为()、遵守法规和秩序定向阶段。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:好孩子定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第17题：

    9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在()。

    A:寻求认可定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：
    考点：科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第18题：

    后习俗水平包括社会契约定向阶段和（　　）。

    A.遵守法规和秩序定向阶段
    B.相对功利定向阶段
    C.普遍性伦理准则阶段
    D.“好孩子”定向阶段

    答案：C
    解析：
    后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准，想到的是人类的正义和个人的尊严，并将此内化为自己内部得到的命令。该水平包括社会契约定向阶段和普遍性伦理准则阶段。普遍性伦理准则阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

  • 第19题：

    科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、普遍性伦理准则阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于（）。

    • A、相对功利主义的定向阶段
    • B、惩罚与服从定向阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和（　）。
    A

    遵守法规和秩序定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    社会契约定向阶段

    D

    寻求认可定向阶段


    正确答案： D
    解析： 通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，前习俗水平包括两个阶段：①惩罚与服从定向阶段;②相对功利取向阶段。

  • 第22题：

    多选题
    科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。
    A

    惩罚与服从定向阶段

    B

    普遍性伦理准则阶段

    C

    寻求认可定向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段

    E

    社会契约定向阶段


    正确答案： D,B
    解析： 在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

  • 第23题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）
    A

    惩罚与服从定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    寻求认可定向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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