青少年开始逐渐独立于父母，其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪，行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。A．早期B．中期C．后期D．成熟期

题目

青少年开始逐渐独立于父母，其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪，行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。

A．早期

B．中期

C．后期

D．成熟期

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1.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中,而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。A、控制B、反应C、成熟性D、交往性

2.与逐渐成熟起来的青少年相比，小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。()

3.青少年与父母关系的发展变化表现在与父母在心理上的断乳：具体表现( )。A、在情感上与父母不如以前亲密了B、在行为上开始反对父母对他们的干涉和控制C、在思想上他们对父母的许多观点都有要重新审视，表现出在观念上与父母的隔离D、对学校的态度，都会引起父母注意

4.下列不是青少年期特点的是()A、第二性征明显B、身高、体重快速增加C、开始追求独立、自我认同D、因上学与父母分离而产生焦虑E、好冒险，但心理与行为尚不成熟

更多“青少年开始逐渐独立于父母,其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪,行为比较稳定成熟。这 ”相关问题

  • 第1题：

    学习的最佳期限是指（ ）。

    (A)心理机能已经发展成熟的时候
    (B)学习条件都已经具备的时候
    (C)心理机能开始形成之前
    (D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时


    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    (2015年)初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（）。

    A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
    B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
    C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
    D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理
    E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识

    答案：C,E
    解析：
    心理社会治疗模式的治疗技巧。根据教材知识点，直接治疗的支持技巧是指通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要的肯定和认可，C选项即为“支持”技巧；现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧，E选项即为为“现实情况反思”。BD选项是通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象的间接治疗技巧，而A属于行为治疗模式的治疗技术而非心理社会治疗模式，故应选CE。

  • 第3题：

    13、青少年期的情绪发展呈现出新的特点。他们在谋求独立的过程当中，在情绪情感上逐渐脱离父母，追求一种情绪自主。


    A

  • 第4题：

    学习的最佳期限是指（ ）。
    (A)心理机能已经发展成熟的时候 (B)学习条件已经完全具备的时候
    (C)心理机能开始形成之前 (D)心理机能开始形成之时


    答案：D
    解析：
    学习的最佳期限的前提和条件如下：以个体的发育成熟为前提，要以一定的心理技能发展为条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学效果最佳。

  • 第5题：

    下列不属于青少年思维的主要特点的是( )。

    A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
    B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
    C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
    D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

    答案：B
    解析：
    青少年的思维主要有三个方面的特点：一是青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；二是青少年的逻辑思维处于经验型向理论型过渡的阶段；三是青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B项不属于青少年思维的主要特点。

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