刘晓所在单位最近要裁员，因担心自己被单位解聘，心烦意乱，于是前来求助社会工作者小李。小李让刘晓设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。小李在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（ ）。A．去灾难化B．替代性选择C．理性功课D．自我表露

题目

刘晓所在单位最近要裁员，因担心自己被单位解聘，心烦意乱，于是前来求助社会工作者小李。小李让刘晓设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。小李在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（ ）。

A．去灾难化

B．替代性选择

C．理性功课

D．自我表露

相似考题

1.刘晓今年7岁，随小姨到邻居家玩。当小姨与邻居等人打麻将时，刘晓一不小心将邻居的一个陶瓷花瓶打碎。关于邻居的该损失赔偿责任的承担，下列说法错误的是（ ）A．刘晓B．刘晓的父母C．刘晓的小姨D．刘晓的父母与刘晓的小姨承担连带责任

2.某客户单位领导让保安员小李去追索债务，小李因拒绝领导的要求而被辞退，该单位领导的做法侵犯了小李的劳动权。此题为判断题(对，错)。

3.2000年6月，刘晓彬诉刘彬给付抚养费一案由人民法院作出生效判决，确定刘彬每月给刘晓彬抚养费500元。2001年1月，刘晓彬又起诉刘彬，提出法院判决给付的抚养费太少，不符合法律规定，要求增加到每月800元。对于刘晓彬的该行为，人民法院下列做法哪些是正确的？（ ）。A．按申请再审处理B．根据一事不再理原则，裁定不予受理C．作为新案受理D．不予立案

4.设有关系表:教师(教师编号,教师姓名,性别,电话号),其中电话号允许为空。下列数据插入语句中,正确的是()。A、INSERT INTO 教师 ( 't001', '刘晓红', '女', NULL )B、INSERT INTO 教师 VALUES ('t001', '刘晓红', '女')C、INSERT INTO 教师(教师编号，教师姓名，性别)('t001', '刘晓红', '女')D、INSERT INTO 教师(教师编号，教师姓名，性别)VALUES('t001', '刘晓红', '女')

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  • 第1题：

    小李告诉社会工作者“我最近很烦啊，好郁闷啊”，这是社会工作者首先要做的是( )。

    A.对小李表现出无条件的爱和接纳
    B.让小李保持独立性，告诉他充分发挥自己的潜在能力
    C.与小李进行初步接触评估他的问题，与其协商看他是否能成为自己的案主
    D.倾听小李的烦恼，不评价，将自己置身于小李的处境中，从小李的角度体会和理解他的内心感受

    答案：C
    解析：
    本题考查的是社会工作的接案。当求助者向社会工作者表现出自己的烦恼时，社会工作者首先要通过与求助者的初步接触评估他的问题，并与其协商，看他是否能够成为自己的案主。接案，即是把有需求的求助者纳入个案工作的工作程序中。所以本题选C

  • 第2题：

    社会工作者晓婷最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能，我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是()。

    A:成长小组
    B:教育小组
    C:支持小组
    D:治疗小组

    答案：A
    解析：
    考点：成长小组。

  • 第3题：

    社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社会工作者小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接受了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是()。

    A:管理者
    B:研究者
    C:政策影响者
    D:资源筹措者

    答案：D
    解析：
    题中的社会工作者为了有效助人，积极与相关单位联系，协商向其筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开展而筹措资源，此时社会工作者是资源筹措者。

  • 第4题：

    社会工作者晓婷最近为一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能，我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是（ ）。

    A.成长小组
    B.教育小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    社会工作者晓婷最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能，我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是（ ）。

    A.成长小组
    B.教育小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：A
    解析：
    成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康的发展。

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