A 一对一联系
B 一对多联系
C 多对多联系
D 无联系
第1题:
一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的 联系是
A.1:1联系
B.1:m联系
C.m:l联系
D.m:n联系
第2题:
A.一对一关系
B.一对多关系
C.多对多关系
D.其它关系
第3题:
下题基于如下叙述:关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中,一个学生可以选修若干门课程,一个教师可以讲授若干门课程,一门课程可以由若干教师讲授,一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师,教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到( )。
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
第4题:
一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是
A.1:1联系
B.1:m联系
C.m:1联系
D.m:n联系
第5题:
(8)一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是
A)1:1联系
B)1:m联系
C)m:1联系
D)m:n联系
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
“教师”实体和“课程”实体之间具有“讲授”关系;每位教师可以讲授1至4门课程,每门课程可由1至3位教师讲授;“教师”和“课程”之间的联系类型是()
第10题:
学校里一名教师可以讲授多门课程,一门课程又可以由多名教师讲授,教师与课程这两个实体间的联系是属于()联系。
第11题:
设课程和老师是两个实体型,如果每一门课程可以由若干位教师讲授,每一位教师可以讲授若干门课程,则课程与教师这两个实体型之间的联系是()
第12题:
一对一
多对一
一对多
多对多
第13题:
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下:
学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)
课程(课程号,课程名)
教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)
如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系,所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系,所以(19)。
A.1对1
B.1对多
C.多对1
D.多对多
第14题:
如果一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师来讲授,则教师与课程存在的联系是( )。
A.一对一
B.一对多
C.多对一
D.多对多
第15题:
-个教师可讲授多门课程,-门课程可南多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是( )。
A.1:1联系
B.1:m联系
C.m:1联系
D.m:n联系
第16题:
某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:s(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资):C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择:一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生“选课”和教师“讲授”课程的联系类型分别为 (60) ;“选课”联系 (61) 。
A.1:1,1:n
B.1:n,1:n
C.n:1. ,n :m
D.n:m.n:m
第17题:
如果一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师来讲授,则教师与课程存在的联系是( )。
A)一对一
B)一对多
C)多对一
D)多对多
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: (1)一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; (2)一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; (3)一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。 将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
第22题:
设课程和教师是两个实体型,如果每一门课程可以由若干位教师讲授,每一位教师可以讲授若干门课程,则课程与教师这两个实体型之间的联系是()。
第23题:
一对一
一对多
多对多
不确定