健康教育计划的形成评价的目的在于A、使计划更完善、更科学B、监测计划执行情况C、中期效果D、评价计划的远期效果E、汇总全部资料，全面反映计划的成败

评价的目的包括：确定健康教育计划的先进性和合理性；确定健康教育计划的执行情况；确定健康教育预期目标的实现及持续性；总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。

形成评价的目的是使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。过程评价的目的是确保项目按照计划执行，从而使计划目标真正实现。效应评价的目的是评估健康教育／健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，结局评价的目的是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。总结评价是对形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出的总结性概括，能全面反映健康教育与健康促进项目的成功之处与不足，为今后的计划制定和项目决策提高依据。

评价是管理的重要环节，准确的评价可以帮助健康教育工作者和健康管理师客观地理解工作的成绩与不足。健康教育计划的评价通常包括形成评价（通过需求评估来完成），过程评价和效果评价。其中效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价，远期效果评价又称之为结局评价。