A、在儿童期定期调整剂量,终生用药
B、治疗半年至1年后停药
C、治疗使症状好转后逐渐减量至停药
D、治疗至成年后停药
E、治疗停用后有症状时再用药
第1题:
第2题:
女,4岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列方法哪一项最恰当()。
第3题:
先天性甲状腺功能减低症()
第4题:
女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()
第5题:
食欲好转
多汗
发热
心悸
腹泻
第6题:
治疗至成年后停药
在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗
治疗半年至1年后停药
使症状好转后逐渐减量至停药
治疗停用后有症状时再用药
第7题:
食欲好转
消瘦
发热
多汗
腹泻
第8题:
治疗至成年后停药
在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗
治疗半年至1年后停药
使症状好转后逐渐减量至停药
治疗停用后有症状时再用药
第9题:
在儿童期定期调整剂量,终生用药
治疗半年至1年后停药
治疗使症状好转后逐渐减量至停药
治疗至成年后停药
治疗停用后有症状时再用药
第10题:
第11题:
女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下()
第12题:
一名4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺γ显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后哪条是错误的()。
第13题:
新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常
诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好
治疗开始越早,效果越好
生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常
异位甲状腺所致功能低下者预后最好
第14题:
智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手
智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长
智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大
智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味
智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤
第15题:
治疗至成年后停药
在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗
治疗半年后停药
症状好转后可以逐渐减量并停药
治疗停止后,如果再有症状可再用药
第16题:
经常补充维生素
注意膳食营养
症状改善后不能自动停药
注意监测身高
加强智能训练
第17题:
治疗至成年后停药
在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗
治疗半年至1年后停药
使症状好转后逐渐减量至停药
治疗停止后有症状时再用药