一般管理知识型人才包括()。A.管理目标完成者 B.工作任务的完成者 C.公司政策贯彻者 D.行政业务的行家 E.工作计划执行者

题目
一般管理知识型人才包括()。

A.管理目标完成者
B.工作任务的完成者
C.公司政策贯彻者
D.行政业务的行家
E.工作计划执行者
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1.21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应是( )人才。A、创造型B、知识型C、全面型D、特长型

2.通常是企业组织变革的推动者。A.高级管理知识型人才B.中级管理知识型人才C.高级技术知识型人才D.中级技术知识型人才

3.企业内部的管理人员、技术人员、技能操作人员以及其他各类人员，凡是接受过高等教育或同等学力教育，并具有一定专业能力素质，现在或将来能够给公司带来价值创造的人员都可以归入()的范畴。A.技术型人才 B.专业型人才 C.综合型人才 D.知识型人才

4.中级管理知识型人才包括()。A.发展战略的执行者 B.组织变革的实施者 C.经营推动的领跑者 D.高层管理的接班人 E.经营团队的领跑者

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  • 第1题：

    高级管理知识型人才包括()。

    A.人才开发的引导者
    B.发展战略的制定者
    C.组织变革的推动者
    D.经营管理的决策者
    E.创新开发的组织者

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    (2016年5月)企业中的高级管理知识型人才包括（）。

    A.发展战略的制定者
    B.人才开发的引领者
    C.公司政策的贯彻者
    D.行政业务的行家
    E.组织变革的推动者

    答案：A,B,E
    解析：
    P159-160
    企业中的高级管理知识型人才包括发展战略的制定者，组织变革的推动者，经营管理的决策者，人才开发的引领者。

  • 第3题：

    结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业有价值的人才分为（ ）

    A．管理知识型
    B．技术知识型
    C．技能操作型
    D．行业领军型
    E．特殊人才型

    答案：A,B,C
    解析：
    P159

  • 第4题：

    中铁企业的一名技工XXX，是初中文凭，但在工作中苦干，由一名技术型人才转为一名知识型人才，这个例子对成才有什么启示？


    正确答案: （1）英雄不论出身。只要一个人确定了正确的奋斗目标，并且为了目标的实现勤奋学习，努力奋斗，坚持不懈，即使起点非常低，也不会成为前进道路上的障碍。这是成为有用人才的主观条件。
    （2）中铁企业，具有非常广阔的发展空间，是这名技工成为知识型人才的客观条件。
    （3）作为一名公务员，我们一定要树立正确的人生观和价值观，确立正确的奋斗目标，并且为实现这个奋斗目标进行不懈的努力。只有这样，我们的人生才会充满生机和活力，才会意义非凡。

  • 第5题：

    提出知识型人才概念的是（）。

    • A、彼德·德鲁克
    • B、佛朗西斯·赫瑞比
    • C、博赛克·福克斯
    • D、亨特

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）通常是企业组织变革的推动者。

    • A、高级管理知识型人才
    • B、中级管理知识型人才
    • C、高级技术知识型人才
    • D、中级技术知识型人才

    正确答案:A

  • 第7题：

    人才按规格分，有知识型、心智型、动作型技术人才。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列不属于高级管理知识型人才的是（）。

    • A、发展战略的制定者
    • B、组织变革的推动者
    • C、经营管理的决策者
    • D、经营团队的领跑者

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为（　　）。
    A

    管理知识型人才

    B

    管理监督型人才

    C

    技术知识型人才

    D

    技能操作型人才

    E

    综合专业型人才


    正确答案： D,E
    解析：
    人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为管理知识型、技术知识型和技能操作型三大类人才。

  • 第10题：

    单选题
    要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化环境和舆论环境，努力为培养（）营造良好的社会氛围。
    A

    知识型人才

    B

    创新型人才

    C

    智慧型人才

    D

    改革型人才


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    职业学校学生是日后社会经济发展不可缺少的知识型人才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）通常是企业组织变革的推动者。
    A

    高级管理知识型人才

    B

    中级管理知识型人才

    C

    高级技术知识型人才

    D

    中级技术知识型人才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为管理知识型、技术知识型和()三大类人才。

    A.技能操作型
    B.专业技术型
    C.综合技能型
    D.知识型

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    企业中的高级管理知识型人才包括（）。

    A.发展战略的制定者
    B.人才开发的引领者
    C.公司政策的贯彻者
    D.行政业务的行家
    E.组织变革的推动者

    答案：A,B,E
    解析：
    P159

  • 第15题：

    (2017年5月) 通常是企业组织变革的推动者。

    A.高级管理知识型人才
    B.中级管理知识型人才
    C.高级技术知识型人才
    D.中级技术知识型人才

    答案：A
    解析：
    P159-160
    图2－7管理知识型人才层级结构图。高级管理知识型人才：发展战略的制定者、组织变革的推动者、经营管理的决策者、人才开发的引领者

  • 第16题：

    职业学校学生是日后社会经济发展不可缺少的知识型人才。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    高级技术知识型人才包括（）。

    • A、技术团队的领导者
    • B、技术创新的引领者
    • C、技术攻关的带头人
    • D、技术标准设计的改造者
    • E、成果转化的促进者

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    中医医院科研人才管理包括（）。

    • A、发现、选拔人才
    • B、培养专家、教授
    • C、管理、使用人才
    • D、培养造就人才

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化环境和舆论环境，努力为培养（）营造良好的社会氛围。

    • A、知识型人才
    • B、创新型人才
    • C、智慧型人才
    • D、改革型人才

    正确答案:B

  • 第20题：

    十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    人才按规格分，有知识型、心智型、动作型技术人才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于高级管理知识型人才的是（）。
    A

    发展战略的制定者

    B

    组织变革的推动者

    C

    经营管理的决策者

    D

    经营团队的领跑者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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