培训成果不包括( )A: 研究成果 B: 认知成果 C: 技能成果 D: 情感成果

题目
培训成果不包括( )

A: 研究成果
B: 认知成果
C: 技能成果
D: 情感成果
相似考题

1. 培训前沟通的主要内容不包括()。A.培训期间要完成的任务 B.学员在哪些方面存在不足 C.针对培训的内容制定成果转化计划 D.为培训后的沟通做准备

2.在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于()的信息。A:反应成果 B:技能成果 C:认知成果 D:绩效成果

3.(2017年5月)培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。 A.绩效成果 B.认知成果 C.反应成果 D.技能成果

4.某企业开展员工操作规范、质量标准等培训，这种培训成果属于（ ）。A.认知成果 B.技能成果 C.情感成果 D.绩效成果

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  • 第1题：

    培训成果评估的重要指标不包括（ ）。

    A.技能成果
    B.情感成果
    C.绩效成果
    D.学习成果

    答案：D
    解析：
    培训成果评估的重要指标有认知成果、技能成果、隋感成果、绩效成果和投资回报率。

  • 第2题：

    某企业开展员工操作规范、质量标准等培训，这种培训成果属于()。

    A:认知成果
    B:技能成果
    C:情感成果
    D:绩效成果

    答案：B
    解析：
    本题考查的是技能成果的内涵。

  • 第3题：

    员工培训认知成果的测量方法不包括()。

    A:工作抽样
    B:笔试
    C:现场观察
    D:访谈

    答案：C
    解析：
    员工培训认知成果一般可以采用笔试或者口试的方法来评判。

  • 第4题：

    培训成果的类型不包括()。

    A:技能成果
    B:情感成果
    C:个人发展
    D:投资净收益

    答案：C
    解析：
    培训成果是培训有效性评估的主要内容。培训成果包含五种类型：认知成果、技能成果、情感成果、效果性成果和投资净收益，培训评估要始终围绕这五个部分开展。

  • 第5题：

    培训教案的作用，不包括（）

    • A、教材、学生、教学方法研究成果
    • B、每教学次培训的基本计划
    • C、开展教学或培训活动的依据
    • D、非知识点编制的教学方案

    正确答案:D

  • 第6题：

    促进培训成果转化的激励理论不包括（）。

    • A、目标设置理论
    • B、期望理论
    • C、双因素理论
    • D、需要理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。

    • A、学习能力
    • B、培训动机
    • C、自我效能
    • D、学历水平

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    培训教案的作用，不包括（）
    A

    教材、学生、教学方法研究成果

    B

    每教学次培训的基本计划

    C

    开展教学或培训活动的依据

    D

    非知识点编制的教学方案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    集体指导法不包括（）
    A

    培训班

    B

    成果示范

    C

    农户访问

    D

    小组讨论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化，其中不包括（　　）。
    A

    培训动机

    B

    实践技能

    C

    文化水平

    D

    基本技能


    正确答案： A
    解析：
    受训者特征包括：①培训动机；②文化水平；③基本技能。受训员工的培训态度、动机极大地影响培训学习的效果和培训转化的程度；员工主观上积极参加培训学习，但是由于缺乏培训所要求的基本技能，只能照搬照套，不会灵活应用。B项，实践技能是指提供工作中的现有机会让受训者应用新知识、技能，体现管理者对培训的支持程度。

  • 第11题：

    单选题
    影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。
    A

    学习能力

    B

    培训动机

    C

    自我效能

    D

    学历水平


    正确答案： B
    解析： 影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括学历水平。

  • 第12题：

    单选题
    促进培训成果转化的激励理论不包括（）。
    A

    目标设置理论

    B

    期望理论

    C

    双因素理论

    D

    需要理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    员工培训认知成果的测量方法不包括（　　）。

    A.工作抽样
    B.笔试
    C.现场观察
    D.访谈

    答案：C
    解析：
    员工培训认知成果一般可以采用笔试或者口试的方法来评判。

  • 第14题：

    培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。


    A.绩效成果

    B.认知成果

    C.反应成果

    D.技能成果

    答案：C
    解析：
    反应成果是情感成果的一种具体类型,它是指受训者对培训项目的感性认识,包括对设施、培训师和培训内容的感觉。

  • 第15题：

    培训成果的类型不包括（　　）。

    A.技能成果B.情感成果C.个人发展D.投资净收益

    答案：C
    解析：
    培训成果是培训有效性评估的主要内容。培训成果包含五种类型：认知成果、技能成果、情感成果、效果性成果和投资净收益，培训评估要始终围绕这五个部分开展。

  • 第16题：

    某企业开展员工培训，从而降低事故发生率，降低成本，这种培训成果属于（）。

    • A、认知成果
    • B、技能成果
    • C、情感成果
    • D、绩效成果

    正确答案:D

  • 第17题：

    集体指导法不包括（）

    • A、培训班
    • B、成果示范
    • C、农户访问
    • D、小组讨论

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。

    • A、创新能力
    • B、学习能力
    • C、培训动机
    • D、自我效能

    正确答案:A

  • 第19题：

    培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。

    • A、绩效成果
    • B、认知成果
    • C、反应成果
    • D、技能成果

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
    A

    绩效成果

    B

    认知成果

    C

    反应成果

    D

    技能成果


    正确答案： B
    解析： 反应成果是情感成果的一种具体类型，它是指受训者对培训项目的感性认识，包括对设施、培训师和培训内容的感觉。

  • 第21题：

    单选题
    培训成果的类型不包括（　　）。
    A

    技能成果

    B

    情感成果

    C

    个人发展

    D

    投资净收益


    正确答案： D
    解析：
    培训成果是培训有效性评估的主要内容。培训成果包含五种类型：认知成果、技能成果、情感成果、效果性成果和投资净收益，培训评估要始终围绕这五个部分开展。

  • 第22题：

    单选题
    影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。
    A

    创新能力

    B

    学习能力

    C

    培训动机

    D

    自我效能


    正确答案： D
    解析： 影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括创新能力。

  • 第23题：

    单选题
    某企业开展员工培训，从而降低事故发生率，降低成本，这种培训成果属于（）。
    A

    认知成果

    B

    技能成果

    C

    情感成果

    D

    绩效成果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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