形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度 B:数量式标度 C:定义式标度 D:等级式标度

题目
形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。

A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度
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1.形式为“优”“良”“中”“差”的员工素质测评标度为（ ）。A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度

2.员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式 B:等级式 C:测定式 D:定义式 E:综合式

3.员工素质测评标准体系的要素包括()A:标准 B:标度 C:标记 D:数据 E:模型

4.技能考核按优、良、中、差的考核标准评定，考核成绩在( )以上的，为执照技能考核合格。A.优(不含)B.优(含)C.良(不含)D.良(含)

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  • 第1题：

    员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。

    A.量词式标度
    B.数量式标度
    C.定义式标度
    D.等级式标度

    答案：D
    解析：
    本题考查的是等级式标度的表现形式。

  • 第2题：

    员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。

    A：定义式
    B：量词式
    C：等级式
    D：描述式

    答案：D
    解析：
    标度是对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

  • 第3题：

    形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。

    A:量词式标度
    B:数量式标度
    C:定义式标度
    D:等级式标度

    答案：A
    解析：
    量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

  • 第4题：

    员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。

    A:量词式标度
    B:数量式标度
    C:定义式标度
    D:等级式标度

    答案：D
    解析：
    等级式标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。例如“优、良、中、差”；“甲、乙、丙、丁”；“A、B、C、D”以及“1、2、3、4”等。

  • 第5题：

    员工素质测评的( )采用"甲，乙，丙，丁"的刻度形式。

    A.量词式标度
    B.数量式标度
    C.定义式标度
    D.等级式标度

    答案：D
    解析：
    P114等级式：优，良，中，差；甲，乙，丙，丁……

  • 第6题：

    测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。

    • A、量词式标度
    • B、数量式标度
    • C、定义式标度
    • D、等级式标度

    正确答案:D

  • 第8题：

    公路技术状况分为（）等级

    • A、优、良、中、差，4个
    • B、优、良、中、次、差，5个
    • C、优、良、次、差，4个
    • D、好、中、差，3个

    正确答案:B

  • 第9题：

    《民用航空电信人员执照管理规则》第十四条规定，技能考核按（）评定。

    • A、优、良、中
    • B、优、良、差
    • C、良、中、差
    • D、优、良、中、差

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。
    A

    量词式标度

    B

    数量式标度

    C

    定义式标度

    D

    等级式标度


    正确答案： C
    解析： 此题属于概念理解常规性题目。“等级式标度。这种标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。例如“优”“良”“中”“差”;“甲”“乙”“丙”“丁”;“A”“B”“C”“D”以及“1”“2”“3”“4”等。”

  • 第11题：

    单选题
    在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）
    A

    Z分数

    B

    百分位数

    C

    等级转换

    D

    合格分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    用一些等级顺序明确的词、字母或数字来揭示评价标志的状态、水平变化的刻度形式，如：“优、良、中、差”，“甲、乙、丙、丁”，“1、2、3、4、5”等。这是（）。
    A

    量词式标度

    B

    等级式标度

    C

    数量式标度

    D

    定义式标度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。

    A.量词式标度
    B.数量式标度
    C.定义式标度
    D.等级式标度

    答案：A
    解析：
    量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

  • 第14题：

    员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。

    A.定义式
    B.量词式
    C.等级式
    D.描述式

    答案：D
    解析：
    从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

  • 第15题：

    (2015年5月)员工素质测评的（　）采用“甲，乙，丙，丁”的刻度形式

    A.量词式标度
    B.数量式标度
    C.定义式标度
    D.等级式标度

    答案：D
    解析：
    P113-118
    等级式：优，良，中，差；甲，乙，丙，丁……

  • 第16题：

    员工素质测评指标的标度形式有（ ）。

    A.量词式
    B.等级式
    C.测定式
    D.定义式
    E.综合式

    答案：A,B,D,E
    解析：
    员工素质测评指标的标度有量词式、等级式、数量式、定义式和综合式等。

  • 第17题：

    用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）

    • A、量词式标度
    • B、数量式标度
    • C、等级式标度
    • D、定义式标度

    正确答案:C

  • 第18题：

    在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）

    • A、Z分数
    • B、百分位数
    • C、等级转换
    • D、合格分数

    正确答案:C

  • 第19题：

    用一些等级顺序明确的词、字母或数字来揭示评价标志的状态、水平变化的刻度形式，如：“优、良、中、差”，“甲、乙、丙、丁”，“1、2、3、4、5”等。这是（）。

    • A、量词式标度
    • B、等级式标度
    • C、数量式标度
    • D、定义式标度

    正确答案:B

  • 第20题：

    技能考核按优、良、中、差的考核标准评定，考核成绩在（）以上的，为执照技能考核合格。

    • A、优（不含）
    • B、优（含）
    • C、良（不含）
    • D、良（含）

    正确答案:D

  • 第21题：

    执照技能考核按优、良、中、差的考核标准评定，考核成绩在（）含）以上的，为执照技能考核合格。

    • A、优
    • B、良
    • C、中
    • D、差

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    公路技术状况分为（）等级
    A

    优、良、中、差，4个

    B

    优、良、中、次、差，5个

    C

    优、良、次、差，4个

    D

    好、中、差，3个


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）
    A

    量词式标度

    B

    数量式标度

    C

    等级式标度

    D

    定义式标度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    员工素质测评的（　　）采用“优、良、中、差”的刻度形式。
    A

    量词式标度

    B

    数量式标度

    C

    定义式标度

    D

    等级式标度


    正确答案： A
    解析：
    标度是指对标准的外在形式划分。从测评指标分析来看，测评指标的标度包括：①量词式；②等级式；③数量式；④定义式；⑤综合式。等级式标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。例如“优”“良”“中”“差”；“甲”“乙”“丙”“丁”；“A”“B”“C”“D”以及“1”“2”“3”“4”等。

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