现代培训课程按其性质可以分为几个层次，它们是()。A:知识培训 B:技能培训 C:思维培训 D:观念培训 E:心理培训
题目
现代培训课程按其性质可以分为几个层次，它们是()。
A:知识培训
B:技能培训
C:思维培训
D:观念培训
E:心理培训
B:技能培训
C:思维培训
D:观念培训
E:心理培训
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参考答案和解析
答案：A,B,C,D,E
解析：
现代培训课程按其性质正是选项中的各项。
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第1题：
现代培训按其陛质可以分为（）等层次的培训。A.经验培训
B.知识培训
C.技能培训
D.观念培训
E.思维培训答案：B,C,D,E解析：现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。 -
第2题：
现代培训按其性质分为五个层次，依次为( )A.知识培训、技能培训、观念培训、思维培训、心理培训
B.知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训
C.知识培训、思维培训、技能培训、观念培训、心理培训
D.技能培训、知识培训、思维培训、观念培训、心理培训答案：B解析：现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。 -
第3题：
(2015年11月)现代培训按其性质分为（）几个层次。A.知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.理念培训
E.心理培训答案：A,B,C,E解析：P244-246
现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。 -
第4题：
(2015年5月)现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）A.知识培训，技能培训，观念培训，思维培训，心理培训
B.知识培训，技能培训，思维培训，观念培训，心理培训
C.知识培训，思维培训，技能培训，观念培训，心理培训
D.技能培训，知识培训，思维培训，观念培训，心理培训答案：B解析：P244-246
培训课程性质与任务层次：
（1）知识培训-知识更新：解决“知”的问题
（2）技能培训-能力补充：解决“会”的问题
（3）思维培训-思维变革：解决“创”的问题
（4）观念培训-观念转变：解决“适”的问题
（5）心理培训-潜能开发：解决“悟”的问题 -
第5题：
(2016年11月)现代培训按照其性质可分为（）几个层次。A.知识培训
B.技能培训
C.态度培训
D.观念培训
E.心理培训答案：A,B,C,D,E解析：P174-175
现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。 -
第6题：
属于现代培训按照其性质划分的层次是（ ）。A.知识培训
B.技能培训
C.态度培训
D.观念培训
E.心理培训答案：A,B,C,D,E解析：现代培训按其性质分为5个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这个五层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的，不同性质的培训，其深度也是不同的。 -
第7题：
功能概念本身可以划分为几个层次？它们之间的关系是怎样的？
正确答案:我们可以将产品功能划分为实用的、认知的和审美的，这种划分反映出产品的功能与人的不同需要之间存在的关联。产品的实用功能是最基本的，认知功能是在与实用功能的联系中产生的，而审美功能又是建立在与实用相关联的合目的性和与认知相关联的合规律性的基础之上。它们之间存在着一种物质与精神的相互作用和转化过程。 -
第8题：
特许经营完整的培训系统按纵向层次可划分为（）等几个层次。
- A、专业知识培训
- B、在职培训
- C、一岗多能的培训
- D、职前培训
正确答案:B,C,D -
第9题：
多选题现代培训按其性质分为（ ）等层次。A知识培训
B态度培训
C观念培训
D心理培训
E实践培训
正确答案： D,A解析：
现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这五个层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的，不同性质的培训，其深度也是不同的。 -
第10题：
多选题现代培训按其性质分为（）。A观念培训
B心理培训
C知识培训
D业务培训
E思维培训
正确答案： C,B解析： 现代培训按其性质分为五个层次：①知识培训；⑨技能培训；③思维培训；④观念培训；⑤心理培训。 -
第11题：
多选题特许经营完整的培训系统按纵向层次可划分为（）等几个层次。A专业知识培训
B在职培训
C一岗多能的培训
D职前培训
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题功能概念本身可以划分为几个层次？它们之间的关系是怎样的？正确答案： 我们可以将产品功能划分为实用的、认知的和审美的，这种划分反映出产品的功能与人的不同需要之间存在的关联。产品的实用功能是最基本的，认知功能是在与实用功能的联系中产生的，而审美功能又是建立在与实用相关联的合目的性和与认知相关联的合规律性的基础之上。它们之间存在着一种物质与精神的相互作用和转化过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
现代培训按其性质可以分为（ ）等层次的培训。A.经验培训
B.知识培训
C.技能培训
D.观念培训
E.思维培训答案：B,C,D,E解析： -
第14题：
现代培训按其性质分为（ ）几个层次。A． 知识培训
B． 技能培训
C． 思维培训
D． 理论培训
E． 心理培训答案：A,B,C,E解析：现代培训按其性质分为五个层次：①知识培训——知识更新，其主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新；②技能培训——能力补充，其主要任务是对参训者所具有的能力加以补充，课程设计的主要目标是要解决“会”的问题；③思维培训——思维变革，其主要任务是使参训者固有的思维定式得以创新，课程设计的主要目的是要解决“创”的问题；④观念培训——观念转变，其主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变；⑤心理培训——潜能开发，其主要任务是开发参训者的潜能。 -
第15题：
现代培训按其性质分为()层次。A.知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.观念培训
E.心理培训答案：A,B,C,D,E解析： -
第16题：
现代培训按其性质分为（ ）等层次。A.知识培训B.态度培训C.观念培训D.心理培训E.实践培训答案：A,B,C,D解析：现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这五个层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的，不同性质的培训，其深度也是不同的。 -
第17题：
现代培训按其性质划分可分为()。A:知识培训
B:技能培训
C:态度培训
D:观念培训
E:心理培训答案：A,B,C,D,E解析：现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。 -
第18题：
现代培训按照其性质可分为（ ）几个层次。A.知识培训
B.技能培训
C.态度培训
D.观念培训
E.心理培训答案：A,B,C,D,E解析：现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这五个层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的，不同性质的培训，其深度也是不同的。 -
第19题：
现代培训按其性质分为（）。
- A、观念培训
- B、心理培训
- C、知识培训
- D、业务培训
- E、思维培训
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
什么是文化？它可以划分为几个层次，它们的关系是怎样的？
正确答案:文化是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。
从结构上文化可以划分为三个层次：
（1）物的层面，即物质文化。它构成了整体文化的基础。
（2）精神的文化，或称解释的文化。
（3）制度的文化。它是精神文化转化后的一种表达形式。
文化的三个层次彼此推动、相互影响，在相互渗透中共同构成一个有机的文化整体。物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件，构成了文化结构的基础；制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证；精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。在三个层次文化的互动中，制度文化具有特殊的意义和作用：一方面，它把人们相互之间及其与自然界之间的现实的物质关系，提升为一种权力意志的精神表现；另一方面，它又选择精神文化的某些部分，具体化为社会行为和组织构建的实践。因此，制度文化在物质文化和精神文化之间架起了一座沟通的桥梁，它既是物质文化的精神化，又是精神文化的物质化。 -
第21题：
问答题文化可以划分为几个层次，它们的关系怎样？正确答案： 从结构上可以划分为三个层次：
（1）物的层面，即物质文化。它构成了整体文化的基础；
（2）精神的文化，或称解释的文化；
（3）制度的文化。它是精神文化转化后的一种表达形式。
文化的上述三个层次彼此推动、相互影响，在交互渗透中共同构成一个有机的文化整体。物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件，构成了文化结构的基础；制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证；精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。在三个层次文化的互动中，制度文化具有特殊的意义和作用：一方面，它把人们相互之间及其自然界之间的现实的物质关系，提升为一种权力意志的精神表现；另一个方面，它又选择精神文化的某些部分，具体化为社会行为和组织构建的实践。因此，制度文化在物质文化和精神文化之间架起了一座沟通的桥梁，它既是物质文化的精神化，又是精神文化的物质化。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题现代培训按其性质分为（ ）几个层次。[2015年11月二级真题]A知识培训
B技能培训
C思维培训
D理论培训
E心理培训
正确答案： A,B解析：
现代培训按其性质分为五个层次：①知识培训——知识更新，其主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新；②技能培训——能力补充，其主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。课程设计的主要目标是要解决“会”的问题；③思维培训——思维变革，其主要任务是使参训者固有的思维定式得以创新，课程设计的主要目的是要解决“创”的问题；④观念培训——观念转变，其主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变；⑤心理培训——潜能开发，其主要任务是开发参训者的潜能。 -
第23题：
问答题什么是文化？它可以划分为几个层次，它们的关系是怎样的？正确答案： 文化是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。
从结构上文化可以划分为三个层次：
（1）物的层面，即物质文化。它构成了整体文化的基础。
（2）精神的文化，或称解释的文化。
（3）制度的文化。它是精神文化转化后的一种表达形式。
文化的三个层次彼此推动、相互影响，在相互渗透中共同构成一个有机的文化整体。物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件，构成了文化结构的基础；制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证；精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。在三个层次文化的互动中，制度文化具有特殊的意义和作用：一方面，它把人们相互之间及其与自然界之间的现实的物质关系，提升为一种权力意志的精神表现；另一方面，它又选择精神文化的某些部分，具体化为社会行为和组织构建的实践。因此，制度文化在物质文化和精神文化之间架起了一座沟通的桥梁，它既是物质文化的精神化，又是精神文化的物质化。解析： 暂无解析