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第1题：
以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。
- A、人员测评与选拔标准体系设计
- B、人员测评与选拔标准体系应用
- C、人员素质测评的量化
- D、人员素质测评体系
正确答案:A -
第2题：
测评标准体系的纵向结构一般包括（）。
- A、测评内容
- B、测评目标
- C、测评指标
- D、测评标准
- E、测评要求
正确答案:A,B,C -
第3题：
在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。
- A、纵向
- B、横向
- C、混合
- D、网络
正确答案:A -
第4题：
构建测评指标体系的六种基本方法的概念是什么？
正确答案:①职务分析法：就是对各类人员所从事的工作内容、性质、责任、环境以及完成这些工作的各类人员所具备的条件进行研究和分析，了解和掌握各类人员的工作特点、工作性质和应该注意的问题，以及各类人员胜任本职工作所应具备的能力、知识、技能等·
②个案研究法：是指对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究’期望从典型个案中推导普遍规律的研究方法。
③问卷调查法：是指运用内容明确、表达正确的问卷量表，让被调查者根据个人的知识与经验，自行选择答案的研究方法。
④专家调查法中的“专家”，一般包括有关领导、理论研究人员，具有丰富的实际测评经验的专业人员等。
专家调查法的主要形式：个别访谈法和头脑风暴法等。
个别访谈法是走访具有一定实际工作经验、业务知识比较丰富、专业理论较强的各类人员和专家，听取他们的工作体会，对各类工作的基本要求和完成这些工作应该具备的素质、能力、绩效等有关问题。
头脑风暴法是根据调查的需要，把数量不等的各类人员集中在一起，这些人员一般是来自各部门的业务领导，具体从事该项工作的工作人员，如组织、认识、劳资、教育等部门的人员以及懂管理、有一定专业、人士心理学方面知识的专业人员。
⑤功能图示法：是将某类人员的功能特征，用图表的形式描绘出来，然后加以分析研究’选取确定测评要素。
分档可分为三档或五档。三档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的。
五档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的、需要程度较低，几乎不必具备。
功能图示法的优点：直观性强；比较简单，容易选取要素。
⑥经验总结法：由众多专家通过总结经验，提炼出现规律性的研究方法。
常用的检验总结法有：个人总结法和集体总结法。
个人总结法是请人事专家或组织人事干部回顾自己过去的工作，通过分析最成功或最不成功的人事决策来总结经验，并在此基础上提出人员测评的指标目录。
集体总结法是请若干个人事专家或组织人事干部（6—1O人）集体回顾过去的工作，分析杰出人才和庸碌之辈的差异，列出长期以来传统人士考评的常用指标，并在此基础上整理出实用的测评指标体系。 -
第5题：
简述人员素质测评指标体系的设计步骤？
正确答案: ①工作分析；
②理论验证；
③指标调查；
④反馈修订。 -
第6题：
简述测评指标体系设计步骤？
正确答案:人员测评指标体系的设计步骤，根据设计的过程或设计的程序有以下两种思路：
1）按指标要素设计的工作过程来划分：
A.职务分析。主要包括人员和事务两个方面的内容，是测评要素、指标设计的起点；
B.理论构思。使素质测评具有严密性、简明性、准确性和原则性；
C.指标调查与评判；
D.预试修订；工作分析是基础环节，理论推演是科学依据，调查分析与评判使指标要素更具合理性与实用性，预试修订是实践检验；
2）按指标要素的程序设计来划分：目标总体设计、结构设计、单项指标设计。 -
第7题：
简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。
正确答案: （1）构建步骤：需解决两个问题：①对需要测评的人员素质的要素进行分解
②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
步骤：①明确测评的客体与目的：以一定的测评客体为对象，以一定的测评目的为依据
②确定测评的项目或参考因素：A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构：
④筛选与表述测评指标：
⑤确定测评指标权重：德尔菲法、主观经验法、层次分析法
⑥规定测评指标的计量方法：
⑦试测或完善素质测评标准体系：
（2）准备：①收集必要的资料。
②组织强有力的测评小组。
③测评方案的制定
（3）实施：①测评前的动员。
②测评时间和环境的选择。
③测评操作程序
（4）结果调整：①引起测评结果误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
②测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
③测评数据处理：绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
（5）综合分析：综合分析测评结果：测评结果的描述（数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果）、员工分类（调查分类标准和数学分类标准）、测评结果分析方法（要素分析法、综合分析法、曲线分析法） -
第8题：
问答题试述在人员素质测评标准体系编制中，工作分析法的应用步骤。正确答案： （1）根据测评目的和工作要求，选择工作分析人员，制订工作分析计划；
（2）采用一定的方法广泛收集有关职位任职者的主要工作要求与工作内容素材；
（3）通过一些方法定性筛选，形成内容全面的素质调查表，包括品德、智能、知识经验与资历等方面的调查内容；
（4）在更大的范围内进行调查，要求被调查者对调查表上的素质内容进行评价和补充；
（5）对调查结果进行多元统计分析，筛选主要素质项目；
（6）对筛选出的主要素质测评项进行试测或专家咨询，以保证素质测评目标的质量。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题测评标准体系建构的步骤如何？正确答案： 测评标准体系建构的步骤：明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述测评体系的设计步骤。正确答案： 1、按指标要素设计的工作过程来划分（职务分析、理论构思、指标调查与评判、预试修改）；
2、按指标要素的程序设计划分（目标总体设计、结构设计、单项指标设计）解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题作为人员录用选拔系统的可靠保证，提高决策准确性的关键步骤是（）。A科学程序的使用
B科学测评工具的选择
C科学测评体系的建立
D科学测评标准的建立
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。A人员测评与选拔标准体系设计
B人员测评与选拔标准体系应用
C人员素质测评的量化
D人员素质测评体系
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）
- A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
- B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
- C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
- D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
正确答案:A -
第14题：
员测评与选拔标准体系设计的步骤（），定测评与选拔的项目或参考因素，（），筛选与表述测评与选拔指标。
正确答案:明确测评与选拔的客体和目的；确定测评与选拔标准体系的结构 -
第15题：
构建测评指标体系的六种基本方法是什么？
正确答案:①工作职务分析法
②个案研究法
③问卷调查法
④专家调查法
⑤功能图示法
⑥经验总结法 -
第16题：
试述在人员素质测评标准体系编制中，工作分析法的应用步骤。
正确答案:（1）根据测评目的和工作要求，选择工作分析人员，制订工作分析计划；
（2）采用一定的方法广泛收集有关职位任职者的主要工作要求与工作内容素材；
（3）通过一些方法定性筛选，形成内容全面的素质调查表，包括品德、智能、知识经验与资历等方面的调查内容；
（4）在更大的范围内进行调查，要求被调查者对调查表上的素质内容进行评价和补充；
（5）对调查结果进行多元统计分析，筛选主要素质项目；
（6）对筛选出的主要素质测评项进行试测或专家咨询，以保证素质测评目标的质量。 -
第17题：
简述测评体系的设计步骤。
正确答案:1、按指标要素设计的工作过程来划分（职务分析、理论构思、指标调查与评判、预试修改）；
2、按指标要素的程序设计划分（目标总体设计、结构设计、单项指标设计） -
第18题：
作为人员录用选拔系统的可靠保证，提高决策准确性的关键步骤是（）。
- A、科学程序的使用
- B、科学测评工具的选择
- C、科学测评体系的建立
- D、科学测评标准的建立
正确答案:C -
第19题：
单选题在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。A纵向
B横向
C混合
D网络
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）A确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
B构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
C制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
D组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。正确答案： （1）构建步骤：需解决两个问题：①对需要测评的人员素质的要素进行分解
②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
步骤：①明确测评的客体与目的：以一定的测评客体为对象，以一定的测评目的为依据
②确定测评的项目或参考因素：A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构：
④筛选与表述测评指标：
⑤确定测评指标权重：德尔菲法、主观经验法、层次分析法
⑥规定测评指标的计量方法：
⑦试测或完善素质测评标准体系：
（2）准备：①收集必要的资料。
②组织强有力的测评小组。
③测评方案的制定
（3）实施：①测评前的动员。
②测评时间和环境的选择。
③测评操作程序
（4）结果调整：①引起测评结果误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
②测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
③测评数据处理：绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
（5）综合分析：综合分析测评结果：测评结果的描述（数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果）、员工分类（调查分类标准和数学分类标准）、测评结果分析方法（要素分析法、综合分析法、曲线分析法）解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题国家公务员的选拔标准属于（）。A效标参照性标准体系
B常模参照性标准体系
C测评参照性标准体系
D测评目标性标准体系
正确答案： C解析： 常模参照性指标体系是指对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。效标参照性标准体系与测评客体本身无关，而常模参性生指标体系则与测评客体直接相关。国家公务员的选拔标准是属于常模参照性标准，这里的选拔标准不是客观的、绝对的，而是主观的、相对的，是由参加选拔的所有候选人的“一般”水平决定。高于“一般”水平的人被选拔，而低于“一般”水平的人被淘汰。 -
第23题：
填空题员测评与选拔标准体系设计的步骤（），定测评与选拔的项目或参考因素，（），筛选与表述测评与选拔指标。正确答案： 明确测评与选拔的客体和目的,确定测评与选拔标准体系的结构解析： 暂无解析