世界煤矿安全生产有三条基本经验()。A.法治B.人治C.技治D.群治

正确答案：世界各国在不断改革教师教育的历程中，积累了一些发展教师教育的基本经验：一、改进教师职前教育，培养未来教师的实践能力。1.重视教师职前教育的战略地位，提高教师培养质量;  2.优化教师教育的课程结构，教师教育课程结构具体有4种模式：并行模式、模块模式、连续模式、整合模式; 3.加强教师教育的专业实践，构建有效的教师教育专业实践体系，这是教师教育体系的重要环节。二、重视教师职前教育，发展出任教师的胜任能力： 1.重视教师入职教育的专业价值，无论哪一个国家或者哪一个学科的教师，承购的入职教育计划具体有六个方面的共同要求(1)新任教师是专业发展连续体的初段，需要得到有力支持来积累教学经验和提高履职能力(2)新任教师需要与其他教师最大可能地互动交流(3)教师入职教育是一种有目的和价值的活动(4)学校积极的文化和共享责任有助于新任教师的发展(5)对新任教师的评价标准要适度降低(6)教师入职教育需要政治的、财政的和时间的支持;2.建立教师入职教育的制度构架。教师入职教育制度包括新任教师职责、行政人员职责、计划表中、指导教师选择、指导教师培训、指导教师职责、计划实施、经费、教育者问责、计划问责等要素。3.实施教师入职教育的综合策略。教师入职教育有不同的类型，包括单一性的和综合型的方法，如工作坊、职业适应、教师研讨、课堂观摩、导师引策略领、指导手册、实习教师、同行互助、教师培训、教师评价等。三、强化教师在职教育，提升专业教师的综合能力。1.改革教师在职教育的政策是世界各国教师教育改革的突出特点，主要表现在国家或地区明确规定教师在职教育和培训的供给、内容、方式方法和效果评价等方面。 2.研发教师专业发展的标准，制定和实施教师专业标准成为各国教师教育改革的重点。 3.形成教师在职培训的模式。世界各国教师在职教育的方式具有共同性，活动形式包括课程与工作坊、教育会议与研讨、证书课程、学校参观、专业发展网络、个人与小组研究、导师制与同行观摩等。与此同时，许多国家还结合本国的世纪，形成了教师在职培训的多种模式。

正确答案：×

正确答案：
(1)北传佛教从古印度向北传人中国，再由中国传人日本、朝鲜、越南等国。以大乘佛教为主，也包括密乘佛教。
(2)南传佛教从古印度向南，传人斯里兰卡、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨等南亚、东南亚国家以及中国云南傣族等少数民族地区。以小乘佛教为主。
(3)藏传佛教主要是印度密乘佛教与藏族地区苯教融合而形成的具有西藏地方色彩的佛教。流传于中国的藏、蒙、裕固、纳西等民族地区以及不丹、锡金、尼泊尔、蒙古和俄罗斯等国家和地区。

正确答案：
（1）坚持以适应社会主义市场经济体制为改革目标，把转变政府职能作为机构改革的关键；（2）坚持精简、统一、效能的原则，把精兵简政和优化政府组织机构作为机构改革的重要任务；（3）坚持积极稳妥的方针，既审时度势，把握时机，坚定不移地迈出改革步伐，又充分考虑各方面可承受的程度，审慎地推进改革；（4）坚持机构改革与干部人事制度改革相结合，制定配套的政策措施，妥善安排分流人员，优化干部队伍结构；（5）坚持统一领导，分级负责，分步实施，从实际出发，因地制宜地进行改革。

正确答案：(1)现场设备设置规范、标识齐全，设备整洁;
(2)管网设置规范，无跑、冒、滴、漏;
(3)机房、硐室以及设备周围卫生清洁;
(4)机房、硐室以及巷道照明符合要求;
(5)消防器材、绝缘用具齐全有效。